prikaz prve stranice dokumenta Koliko i kako je jezično-komunikacijski i govorni razvoj djeteta "briga roditelja"?
  Download
PDF 1.35 MB
undergraduate thesis
Koliko i kako je jezično-komunikacijski i govorni razvoj djeteta "briga roditelja"?
Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2021. urn:nbn:hr:189:237012
Šušnja, Lucija
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Department for Social Sciences

Institutional repository: Repository of the University of Rijeka, Faculty of Teacher Education

Cite this document

Šušnja, L. (2021). Koliko i kako je jezično-komunikacijski i govorni razvoj djeteta "briga roditelja"? (Undergraduate thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:237012

Šušnja, Lucija. "Koliko i kako je jezično-komunikacijski i govorni razvoj djeteta "briga roditelja"?." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:237012

Šušnja, Lucija. "Koliko i kako je jezično-komunikacijski i govorni razvoj djeteta "briga roditelja"?." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:237012

Šušnja, L. (2021). 'Koliko i kako je jezično-komunikacijski i govorni razvoj djeteta "briga roditelja"?', Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 30 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:237012

Šušnja L. Koliko i kako je jezično-komunikacijski i govorni razvoj djeteta "briga roditelja"? [Undergraduate thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2021 [cited 2024 December 30] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:237012

L. Šušnja, "Koliko i kako je jezično-komunikacijski i govorni razvoj djeteta "briga roditelja"?", Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:237012

Metadata
TitleKoliko i kako je jezično-komunikacijski i govorni razvoj djeteta "briga roditelja"?
Title (english)To What an Extent and How is the Child's Language-Communication and Speech Development the Matter of "Parental Care"?
AuthorLucija Šušnja
MentorVesna Katić (mentor)
Committee memberRenata Čepić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberVesna Katić (član povjerenstva)
Committee memberSanja Tatalović Vorkapić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
(Department for Social Sciences)
Rijeka
Defense date and country2021-09-22, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Jezično – komunikacijski i govorni razvoj djeteta rane i predškolske dobi ovisi o brojnim čimbenicima (unutarnjim, vanjskim te samoaktivnosti djece). Među vanjskim čimbenicima značajno mjesto pripada roditeljima, kao prvim i osnovnim odgajateljima. Stoga se radom želi prikazati koliko i kako kvaliteta obiteljskog okruženja doprinosi jezično – komunikacijskom i govornom razvoju djeteta rane i predškolske dobi. Kvaliteta obiteljskog života promatrana je kroz interakcijsko komunikacijski odnos roditelj-dijete u funkciji jezično-komunikacijsko govornog razvoja u svakodnevnom obiteljskom okruženju. U tu svrhu je provedeno kvantitativno istraživanje kojim se željelo istražiti navike suvremenog roditelja koje se dovode u vezu sa jezično-komunikacijskim i govornim razvojem djece. U istraživanju provedenom online anketom sudjelovao je 231 roditelj djece rane i predškolske dobi. Za potrebe istraživanja konstruiran je mjerni instrument. Rezultati dobiveni istraživanjem pokazuju svjesnost roditelja o važnosti korištenja prilika za interakcijsko-komunikacijsku aktivnost u svrhu dječjeg jezičnokomunikacijskog i govornog razvoja, ali i sve više prisutnost korištenja medija u dječje slobodno vrijeme.
Abstract (english)
The linguistic, communication and speech development of a child in early childhood depends on numerous factors (internal, external and self-activity of a child). Among the external factors, a significant role is being played by parents, as the first and fundamental educators. Therefore, this paper aims to show how and how much the quality of the family environment contributes to the linguistic, communication and speech development of a child in young age. The quality of family life is being observed through the interaction-communication of parent-child relationship in the function of linguistic and communication speech development in the everyday family environment. For this purpose, quantitative research was carried out aimed at investigating the habits of the modern parent that are related to the linguistic, communication and speech development of the children. Online poll was conducted which included 231 parents of early childhood children as participants of the survey. A measuring instrument has been constructed for research purposes. The results of the paper reflect the awareness of parents about the importance of using opportunities for interaction and communication activity in order to increase children's linguistic, communication and speech development, but also the increasing presence of media use in children's free time.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:237012
Study programmeTitle: Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-10-13 11:19:07