| Abstract | Ovaj rad govori o nacionalnim parkovima i parkovima prirode Republike Hrvatske te
o njihovoj prirodoslovnoj primjenjivosti za učenike u primarnom obrazovanju.
Opisano je što su nacionalni parkovi, koja je njihova uloga i koji su nacionalni
parkovi Republike Hrvatske. Nadalje, opisano je što su parkovi prirode, koje su
djelatnosti dopuštene u njima te su pobrojeni parkovi prirode Republike Hrvatske.
Navedene su biogeografske regije Republike Hrvatske: panonska, kontinentalna,
alpska i mediteranska. Kroz te regije predstavljeni su nacionalni parkovi i parkovi
prirode Republike Hrvatske. Predstavljanje počinje panonskom regijom gdje nema
nacionalnih parkova, dok se od parkova prirode ovdje nalazi Kopački rit. Nastavlja
se kroz kontinentalnu regiju u kojoj, također, nema nacionalnih parkova, već se ovdje
nalaze četiri parka prirode: Medvednica, Žumberačko-Samoborsko gorje, Papuk i
Lonjsko polje. Nakon kontinentalne, slijedi alpska regija u kojoj se nalaze dva
nacionalna parka: Risnjak i Plitvička jezera, dok parkova prirode nema. Posljednja
regija je mediteranska koja sadrži šest parkova pri rode (Učka, Velebit, Telašćica,
Vransko jezero, Lastovo i Biokovo) i šest nacionalnih parkova (Brijuni, Sjeverni
Velebit, Paklenica, Kornati, Krka i Mljet).
Opisana je nastava prirode i društva u suvremenoj školi i strategija postavljanja općih
i osobnih ciljeva u nastavi prirode i društva. Predstavljena je terenska nastava,
njezine zadaće, prednosti i funkcije škole u prirodi. Navedeno je istraživanje o radu
na terenu i učeničkim stavovima. Također, navedeni su i opisani tri primjeri
približavanja prirodoslovlja učenicima u primarnom obrazovanju vezani uz
nacionalne parkove i parkove prirode Republike Hrvatske. |
| Abstract (german) | Diese Arbeit ist über Nationalparks und Naturparks der Republik Kroatien und ihre
naturwissenschaftliche Anwendbarkeit der Schüler in der primären Bildung. Es wird
beschrieben was Nationalparks sind, welche Rolle sie spielen und welche
Nationalparks es in der Republik Kroatien gibt. Weiter wird beschrieben was
Naturparks sind, welche Aktivitäten zulässig sind und dann werden Naturparks der
Republik Kroatien aufgelistet. Spezifiziert sind die biogeographischen Regionen
Kroatiens aufgeführt: die pannonische, kontinentale, alpische und mediterrane
Region. In der gesamten Region werden Nationalparks und Naturparks der Republik
Kroatien vertreten. Die Präsentation beginnt mit der pannonischen Region, in der es
keine Nationalparks gibt, während der Naturpark Kopački rit hier ist. Weiter geht es
mit der kontinentalen Region, wo es auch keine Nationalparks gibt, aber hier sind
vier Naturparks: Medvednica, Žumberačko – Samoborsko gorje, Papuk und Lonjsko
polje. Nach der kontinentalen Region kommt die alpische Region, in der es zwei
Nationalparks gibt: Risnjak und Plitvička jezera, während es hier keine Naturparks
gibt. Die letzte Region ist die mediterrane, die sechs Naturparks enthält (Učka,
Velebit, Telašćica, Vransko jezero, Lastovo und Biokovo) und sechs Nationalparks
(Brijuni, Sjeverni Velebit, Paklenica, Kornati, Krk und Mljet).
Es wird der Untericht der Wissenschaft und der Gesellschaft in der modernen Schule
beschrieben und die Strategie der Einstellung allgemeiner und persönlicher Ziele in
dem Untericht der Natur und der Gesellschaft. Es wird die Arbeit in der Natur
präsentiert, ihre Aufgaben, und die Vorteile und Merkmale des Schulprogramms in
der Natur. Spezifiziert ist die Forschung über Öffentlichkeitsarbeit und Einstellung
der Schüler. Auch aufgelistet und beschrieben sind drei Beispiele für Schüler der
Naturwissenschaften in der Grundschule im Zusammenhang mit Nationalparks und
Naturparks der Republik Kroatien. |
