prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj opće pripremnih vježbi na fiziološko opterećenje djece predškolske dobi
  Download
PDF 1.73 MB
master's thesis
Utjecaj opće pripremnih vježbi na fiziološko opterećenje djece predškolske dobi
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2020. urn:nbn:hr:147:292846
Grubišić, Doris
University of Zagreb
Faculty of Teacher Education
Chair of Kinesiology Education

Institutional repository: University of Zagreb Faculty of Teacher Education

Cite this document

Grubišić, D. (2020). Utjecaj opće pripremnih vježbi na fiziološko opterećenje djece predškolske dobi (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:292846

Grubišić, Doris. "Utjecaj opće pripremnih vježbi na fiziološko opterećenje djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:292846

Grubišić, Doris. "Utjecaj opće pripremnih vježbi na fiziološko opterećenje djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:292846

Grubišić, D. (2020). 'Utjecaj opće pripremnih vježbi na fiziološko opterećenje djece predškolske dobi', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, accessed 20 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:292846

Grubišić D. Utjecaj opće pripremnih vježbi na fiziološko opterećenje djece predškolske dobi [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education; 2020 [cited 2024 May 20] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:292846

D. Grubišić, "Utjecaj opće pripremnih vježbi na fiziološko opterećenje djece predškolske dobi", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Zagreb, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:292846

Metadata
TitleUtjecaj opće pripremnih vježbi na fiziološko opterećenje djece predškolske dobi
Title (english)Influence of general preparatory exercises on the physiological load of preschool children
AuthorDoris Grubišić
MentorMarijana Hraski (mentor)
Committee memberMarija Lorger (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMateja Kunješić Sušilović (član povjerenstva)
Committee memberMarijana Hraski (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Teacher Education
(Chair of Kinesiology Education)
Zagreb
Defense date and country2020-09-08, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Kinesiology
Systematic Kinesiology
Abstract
Tjelesno vježbanje u radu s djecom predškolske dobi zauzima poseban značaj za cjelokupni razvoj organizma djeteta. Temeljni uvjet za pravilan rad s djecom predškolske dobi jest da sve aktivnosti i vježbe koje se provode, moraju biti u skladu s karakteristikama njihova rasta i razvoja te njihovim sposobnostima i mogućnostima. Jedne od planirajućih i odgovarajućih vježbi su opće pripremne čijom primjenom za cilj imaju pripremiti organizam za povećane fiziološke napore tijekom daljnjeg rada. Različitim opće pripremnim vježbama ostvaruje se veće ili manje fiziološko opterećenje, a veliku ulogu u tome ima izbor i redoslijed vježbi, tempo, ritam te intenzitet vježbanja. U radu je prikazano istraživanje slučaja čiji je cilj utvrđivanje utjecaja različitih pripremnih vježbi (bez pomagala, s pomagalima i uz glazbu) na fiziološko opterećenje petogodišnjeg dječaka (B.K). Fiziološko opterećenje mjerilo se putem pulsa u 10 sekundi. Dobiveni rezultati pokazali su da je fiziološko opterećenje veće prilikom izvođenja opće pripremnih vježbi s pomagalima nego bez pomagala te da je fiziološko opterećenje kod veće prilikom izvođenja opće pripremnih vježbi uz glazbu nego uz pomagala i bez pomagala. Može se zaključiti kako opće pripremne vježbe u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi značajno pospješuju razvoj motoričkih sposobnosti, funkcionalnih sposobnosti organizma te pojačan rad srca i organa za disanje.
Abstract (english)
Physical exercise in working with preschool children acquires special significance for the overall development of the child's body. The basic condition for proper working with preschool children is that all activities and exercises they carry out, must be in accordance with characteristics of children's growth, development, abilities and opportunities. Some of the planning and appropriate exercises are basic exercises by which we prepare our organism for future larger psychological efforts. By using various types of basic exercises and adjusting the order, pace, rhythm and intensity of the exercises we can achieve greater or lesser psychological load. The paper presents a case study in which the goal is to determine the influence of various basic exercises (without props, with props, with music) on the physiological load of five-year-old boy (B.K.). Physiological load was measured by pulse in 10 seconds. The obtained results showed that the physiological load is higher after performing basic exercises with props than without them and that the physiological load is higher after performing exercises with music than performing exercises with props. In conclusion, both physical activities and health culture enable the development of motor abilities, functional abilities of the organism and strengthen the heart and respiratory organs.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:147:292846
Study programmeTitle: Graduate University Study of Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-01-27 10:28:38