prikaz prve stranice dokumenta Uloga roditelja i odgojitelja u razvoju socijalnih kompetencija djece predškolske dobi
  Download
PDF 699.25 KB
master's thesis
Uloga roditelja i odgojitelja u razvoju socijalnih kompetencija djece predškolske dobi
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2021. urn:nbn:hr:147:210700
Miličić, Ružica
University of Zagreb
Faculty of Teacher Education

Institutional repository: University of Zagreb Faculty of Teacher Education

Cite this document

Miličić, R. (2021). Uloga roditelja i odgojitelja u razvoju socijalnih kompetencija djece predškolske dobi (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:210700

Miličić, Ružica. "Uloga roditelja i odgojitelja u razvoju socijalnih kompetencija djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:210700

Miličić, Ružica. "Uloga roditelja i odgojitelja u razvoju socijalnih kompetencija djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:210700

Miličić, R. (2021). 'Uloga roditelja i odgojitelja u razvoju socijalnih kompetencija djece predškolske dobi', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, accessed 09 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:210700

Miličić R. Uloga roditelja i odgojitelja u razvoju socijalnih kompetencija djece predškolske dobi [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education; 2021 [cited 2024 November 09] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:210700

R. Miličić, "Uloga roditelja i odgojitelja u razvoju socijalnih kompetencija djece predškolske dobi", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Zagreb, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:210700

Metadata
TitleUloga roditelja i odgojitelja u razvoju socijalnih kompetencija djece predškolske dobi
Title (english)The Role of Parents and Preschool Teachers in the Development of Social Competence in Prescool Children
AuthorRužica Miličić
MentorAdrijana Višnjić Jevtić (mentor)
MentorIvana Golik Homolak (sumentor)
Committee memberEdita Rogulj (član povjerenstva)
Committee memberJelena Vignjević (predsjednik povjerenstva)
Committee memberIvana Golik Homolak (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Teacher Education
Zagreb
Defense date and country2021-09-27, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Social Pedagogy
Abstract
Čovjek je društveno biće i kroz razne socijalne odnose nastoji ostvariti svoje ciljeve, želje i potrebe. Proces socijalizacije svakog pojedinca započinje u zajednici, najčešće onoj obiteljskoj. U obitelji dijete usvaja prva socijalna znanja, umijeća te vrijednosti koje mu omogućuju što uspješniju integraciju u društvenu zajednicu. Veliku odgovornost u razvoju socijalne kompetencije imaju roditelji, kao primarni modeli i uzori u djetetovu životu. Brojni autori iznijeli su svoja razmatranja pojma socijalne kompetencije, s različitih stajališta i na različite načine. Većini definicija zajedničko je određenje socijalne kompetencije kao skupa sposobnosti, znanja i vještina koje određuju kako se pojedinac snalazi u socijalnom kontekstu. Osim roditelja, odgojitelji igraju važnu ulogu u učenju i usmjeravanju socijalno poželjnih ponašanja i znanja, koja omogućuju djetetu da s lakoćom ulazi u socijalne interakcije, stvara prijateljstva te na adekvatan način rješava konflikte, a samim time se uspješno snalazi u različitim socijalnim situacijama.
Abstract (english)
Each human is considered as social being that tends to achieve it's aims, desires and needs through different forms of social relationships. The process of socialization starts in family community. In the family, child adopts it’s first social knowledges, skills and values that will help him or her to integrate in the community successfully. Parents have one of the biggest responsibilities in development of social competence in their children, as they are their first role models. Many authors have states their deliberations on social competence from many different points of view. What is common between all of those definitions is determination of social competence as congregation of possibilities, knowledge and skills that will determine how will one handle different social situations. Beside parents, preschool teachers play important role in child’s learning process of socially adequate behaviours, which will enable him or her to enter easily in social interaction, to make friendships, to resolve conflicts. Therefore, to be successful in many different social situations.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:147:210700
Study programmeTitle: Graduate University Study of Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) icon
Created on2022-05-12 09:31:04