prikaz prve stranice dokumenta Odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša između antropocentrizma i biocentrizma
  Download
PDF 480.95 KB
master's thesis
Odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša između antropocentrizma i biocentrizma
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2022. urn:nbn:hr:147:433182
Glavaš, Manuela
University of Zagreb
Faculty of Teacher Education

Institutional repository: University of Zagreb Faculty of Teacher Education

Cite this document

Glavaš, M. (2022). Odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša između antropocentrizma i biocentrizma (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:433182

Glavaš, Manuela. "Odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša između antropocentrizma i biocentrizma." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:433182

Glavaš, Manuela. "Odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša između antropocentrizma i biocentrizma." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:433182

Glavaš, M. (2022). 'Odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša između antropocentrizma i biocentrizma', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, accessed 20 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:433182

Glavaš M. Odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša između antropocentrizma i biocentrizma [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education; 2022 [cited 2024 November 20] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:433182

M. Glavaš, "Odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša između antropocentrizma i biocentrizma", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Zagreb, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:433182

Metadata
TitleOdgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša između antropocentrizma i biocentrizma
Title (english)Environmental education between antropocentrism and biocentrism
AuthorManuela Glavaš
MentorTomislav Krznar (mentor)
Committee memberDamir Velički (predsjednik povjerenstva)
Committee memberDraženko Tomić (član povjerenstva)
Committee memberTomislav Krznar (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Teacher Education
Zagreb
Defense date and country2022-07-15, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philosophy
Abstract
Suvremeno društvo danas je svjesno ograničenosti prirodnih resursa i nepopravljive štete učinjene prirodi. Promjene u okolišu vidljive su i mjerljive, uzrokovane neodgovornim čovjekovim utjecajem. Mjere koje se poduzimaju kako bi se usporio proces, jer ga je nažalost nemoguće zaustaviti, preslabe su i prespore. Cilj ovoga rada je pokušati kroz dosadašnje spoznaje objasniti zašto je čovjek destruktivan prema prirodi i okolišu iz koje je potekao, zašto se odmetnuo od nje i leži li razlog u njegovom antropocentričnome stavu kojim se nametnuo prirodi i svom neljudskome svijetu kao gospodar i to nažalost kao loš gospodar? Može li se kroz odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša, čovjek ponovno pokušati zbližiti s prirodom iz koje se sam izopćio iako je njen dio? Može li povratak djeteta prirodi kroz institucionalni odgoj i obrazovanje barem malo ublažiti općeprihvaćeno antropocentrično stajalište te se barem malo približiti biocentričnom stajalištu i time pokušati usporiti daljnju devastaciju Zemlje i prirode kojoj pripada i koja mu je jedini dom.
Abstract (english)
Today's modern society is aware of the scarceness of natural resources and irreparable damage it has caused to nature. Changes in the environment are visible and measurable, caused by irresponsible human behaviour. The measures taken to slow down the process are too weak and too slow because unfortunately it is impossible to stop it. Why are we so destructive towards nature and the environment and does the reason lie in our anthropocentric attitude by which we imposed ourselves on nature and our inhuman world as a master and unfortunately as a bad master? Through environmental education, can we once again try to get closer to the nature from which we excommunicated ourself, even though we are a part of it? Can the return of the child to nature at least slightly alleviate the generally accepted anthropocentric point of view and at least get a little closer to be biocentric point of view and thus try to slow down the further devastation of the planet Earth which it belongs to and it is its only home.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:147:433182
Study programmeTitle: Graduate University Study of Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-07-26 09:50:54