prikaz prve stranice dokumenta Odnos između razine izloženosti televizijskim sadržajima i razine agresivnog ponašanja među djecom predškolske dobi
  Download
PDF 1.54 MB
master's thesis
Odnos između razine izloženosti televizijskim sadržajima i razine agresivnog ponašanja među djecom predškolske dobi
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2022. urn:nbn:hr:147:456558
Kutle, Martina
University of Zagreb
Faculty of Teacher Education

Institutional repository: University of Zagreb Faculty of Teacher Education

Cite this document

Kutle, M. (2022). Odnos između razine izloženosti televizijskim sadržajima i razine agresivnog ponašanja među djecom predškolske dobi (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:456558

Kutle, Martina. "Odnos između razine izloženosti televizijskim sadržajima i razine agresivnog ponašanja među djecom predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:456558

Kutle, Martina. "Odnos između razine izloženosti televizijskim sadržajima i razine agresivnog ponašanja među djecom predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:456558

Kutle, M. (2022). 'Odnos između razine izloženosti televizijskim sadržajima i razine agresivnog ponašanja među djecom predškolske dobi', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, accessed 18 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:456558

Kutle M. Odnos između razine izloženosti televizijskim sadržajima i razine agresivnog ponašanja među djecom predškolske dobi [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education; 2022 [cited 2024 April 18] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:456558

M. Kutle, "Odnos između razine izloženosti televizijskim sadržajima i razine agresivnog ponašanja među djecom predškolske dobi", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Zagreb, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:456558

Metadata
TitleOdnos između razine izloženosti televizijskim sadržajima i razine agresivnog ponašanja među djecom predškolske dobi
Title (english)Relationship between the level of exposure to television content and the level of aggressive behavior among preschool children
AuthorMartina Kutle
MentorAndreja Brajša-Žganec (mentor)
Committee memberLana Jurčec (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarija Šarić Drnas (član povjerenstva)
Committee memberAndreja Brajša-Žganec (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Teacher Education
Zagreb
Defense date and country2022-07-04, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Specific Pedagogy
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Film Art (Film, Electronic and Media Art of Moving Pictures)
Abstract
Agresivni oblici ponašanja među djecom predškolske dobi, između ostalih faktora, mogu biti potaknuti agresivnim (nasilnim) televizijskim sadržajima. Obzirom da su djeca predškolske dobi vrlo rano izložena televizijskim sadržajima te obzirom da televizijski sadržaji općenito, baš kao i sadržaji namijenjeni djeci, obiluju nasilnim sadržajima, ključnu ulogu u prevenciji, neutralizaciji ili korekciji agresivnih ponašanja među djecom predškolske dobi potaknutom agresivnim televizijskim sadržajima, imaju primarni skrbnici djece, najčešće roditelji, koji primjenom raznih strategija kojima kontroliraju, nadgledaju ili interpretiraju televizijski sadržaj kojem su djeca izložena, mogu na adekvatan način posredovati televizijske sadržaje djeci predškolske dobi. U skladu s navedenim, tijekom ožujka 2022. godine provedeno je empirijsko anketno ispitivanje kojim su na prigodnom uzorku prikupljeni podaci o 126 vrtićke djece predškolske dobi, koja su u trenutku provođenja ispitivanja pohađala jedan dječji vrtić u Gradu Zagrebu. Ispitivanje je provedeno sa svrhom utvrđivanja najučinkovitije roditeljske strategije, kao one koja rezultira najmanjom razinom agresivnih oblika ponašanja među djecom predškolske dobi izloženoj televizijskim sadržajima. Podaci su prikupljeni od 126 roditelja te 11 institucionalnih odgajateljica uzorkom obuhvaćene vrtićke djece predškolske dobi. Prema rezultatima provedenog ispitivanja, niti jedan oblik roditeljske medijske strategije nije se pokazao statistički značajno povezan s razinom dječjih agresivnih ponašanja. S druge pak strane, utvrđeno je kako agresivna ponašanja u većoj mjeri manifestiraju djeca koja su u tipičnom danu duže izložena televizijskim sadržajima. Naime, vrtićka djeca predškolske dobi koja su u većoj mjeri izložena televizijskim sadržajima, odnosno, djeca koja u tipičnom danu duže gledaju televizijske sadržaje, u većoj mjeri manifestiraju sva tri ispitivana oblika agresivnog ponašanja, dok vrtićka djeca predškolske dobi koja su u manjoj mjeri izložena televizijskim sadržajima, odnosno, djeca koja u tipičnom danu kraće gledaju televizijske sadržaje, u manjoj mjeri manifestiraju sva tri ispitivana oblika agresivnog ponašanja.
Abstract (english)
Aggressive forms of behavior among preschool children, amidst other factors, can be encouraged by aggressive (violent) television content. Given that preschool children are exposed to television content very early on and that television content in general, as well as content intended for children, is rich in violent content, a key role in preventing, neutralizing or correcting aggressive behavior among preschool children encouraged by aggressive television content has caregivers of children, most often parents, who, through various strategies with which they control, monitor or interpret the television content to which children are exposed, can adequately communicate television content to preschool children. In accordance with the above, in March 2022 an empirical survey was conducted on a convenient sample which collected data on 126 preschool children, who at the time of the survey attended one kindergarten in the City of Zagreb. The research was conducted with the aim of determining the most effective parenting strategy, as the one that results in the lowest level of aggressive forms of behavior among preschool children exposed to television content. Data were collected from 126 parents and 11 institutional educators from the sampled pre-school kindergarten children. According to the results of the research, no form of parenting media strategy was statistically significantly associated with the level of children's aggressive behavior. On the other hand, it was found that aggressive behaviors are more pronounced in children who are more exposed to television content on a typical day. Namely, kindergarten children of preschool age who are more exposed to television content, ie children who watch television content for a longer time on a typical day, manifest all three examined forms of aggressive behavior to a greater extent, while kindergarten children of preschool age who are less exposed to television content, that is, children who watch television content for a shorter time on a typical day, to a lesser extent manifest all three examined forms of aggressive behavior.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:147:456558
Study programmeTitle: Graduate University Study of Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-07-27 10:28:03