prikaz prve stranice dokumenta Poticanje višejezičnosti u dječjem vrtiću s hrvatskim kao drugim ili stranim jezikom
  Download
PDF 1.04 MB
undergraduate thesis
Poticanje višejezičnosti u dječjem vrtiću s hrvatskim kao drugim ili stranim jezikom
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2022. urn:nbn:hr:147:270255
Maguire, Tess Katarina
University of Zagreb
Faculty of Teacher Education

Institutional repository: University of Zagreb Faculty of Teacher Education

Cite this document

Maguire, T. K. (2022). Poticanje višejezičnosti u dječjem vrtiću s hrvatskim kao drugim ili stranim jezikom (Undergraduate thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270255

Maguire, Tess Katarina. "Poticanje višejezičnosti u dječjem vrtiću s hrvatskim kao drugim ili stranim jezikom." Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270255

Maguire, Tess Katarina. "Poticanje višejezičnosti u dječjem vrtiću s hrvatskim kao drugim ili stranim jezikom." Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270255

Maguire, T. K. (2022). 'Poticanje višejezičnosti u dječjem vrtiću s hrvatskim kao drugim ili stranim jezikom', Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, accessed 25 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270255

Maguire TK. Poticanje višejezičnosti u dječjem vrtiću s hrvatskim kao drugim ili stranim jezikom [Undergraduate thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education; 2022 [cited 2024 November 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270255

T. K. Maguire, "Poticanje višejezičnosti u dječjem vrtiću s hrvatskim kao drugim ili stranim jezikom", Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Zagreb, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270255

Metadata
TitlePoticanje višejezičnosti u dječjem vrtiću s hrvatskim kao drugim ili stranim jezikom
Title (english)Stimulating Multiligualism in Kindergartens with Croatian as a Second or Foreign Language
AuthorTess Katarina Maguire
MentorLidija Cvikić (mentor)
Committee memberKatarina Aladrović Slovaček (predsjednik povjerenstva)
Committee memberLidija Cvikić (član povjerenstva)
Committee memberMaša Rimac Jurinović (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Teacher Education
Zagreb
Defense date and country2022-09-16, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Abstract
U ovom završnom radu bit će pobliže objašnjen pojam materinskog jezika, pojam dvojezičnosti te nekoliko različitih vrsta usvajanja dvaju jezika kao što su dvojezičnost kao prvi jezik, dvojezično usvajanje prvoga jezika, dva prva jezika ili dvojezično usvajanje prvih jezika. Isto tako, rad donosi objašnjenje razlika između drugog i stranog jezika te pojam višejezičnosti, kao i njezine važnosti i dobrobiti za dječji razvoj. Bit će objašnjen način i redoslijed usvajanja drugog jezika u ranoj i predškolskoj dobi, objašnjena uloga dobi za ovladavanje jezikom te koji sve čimbenici utječu na ovladavanje prvim i drugim jezikom. Uz to, bit će predstavljeni jezik i jezične djelatnosti iz Kurikuluma ranog i predškolskoga odgoja i obrazovanja te važnost fleksibilnosti i obostrane komunikacije roditelja i odgajatelja za što uspješnije djetetovo savladavanje odgojno-obrazovnih programa. Središnji dio rada odnosi se na nacionalne manjine i manjinske jezike te organizaciju odgojno-obrazovnih aktivnosti/programa za djecu nacionalnih manjina. U ovom dijelu su navedeni primjeri dječjih vrtića u kojima se provode dvojezični programi za djecu pripadnike nacionalne manjine.
Abstract (english)
In this final paper, the concept of mother tongue, the concept of bilingualism and several different types of acquisition of two languages such as bilingualism as a first language, bilingual acquisition of a first language, two first languages or bilingual acquisition of first languages will be explained in more detail. Likewise, the paper provides an explanation of the differences between a second and a foreign language and the concept of multilingualism, as well as its importance and benefits for children's development. The method and order of acquiring a second language in early and preschool age as well as the role of age in mastering a language will be clarified in detail. Different factors that affect the mastering of a first and second language will be mentioned and clarified. In addition, the language and language activities from the Curriculum of Early and Preschool Education will be presented, as well as the importance of flexibility and mutual communication between parents and educators for the child's mastery of educational programs as successfully as possible. The central part of the work refers to national minorities and minority languages and the organization of educational activities/programs for children of national minorities. This section lists examples of kindergartens where bilingual programs are implemented for children belonging to national minorities.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:147:270255
Study programmeTitle: Undergraduate University Study of Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-02-27 07:46:36