prikaz prve stranice dokumenta Uloga odgojitelja u podržavanju rizične igre djece rane i predškolske dobi
  Download
PDF 616.87 KB
master's thesis
Uloga odgojitelja u podržavanju rizične igre djece rane i predškolske dobi
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2024. urn:nbn:hr:147:270236
Škof, Veronika
University of Zagreb
Faculty of Teacher Education

Institutional repository: University of Zagreb Faculty of Teacher Education

Cite this document

Škof, V. (2024). Uloga odgojitelja u podržavanju rizične igre djece rane i predškolske dobi (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270236

Škof, Veronika. "Uloga odgojitelja u podržavanju rizične igre djece rane i predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270236

Škof, Veronika. "Uloga odgojitelja u podržavanju rizične igre djece rane i predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270236

Škof, V. (2024). 'Uloga odgojitelja u podržavanju rizične igre djece rane i predškolske dobi', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, accessed 28 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270236

Škof V. Uloga odgojitelja u podržavanju rizične igre djece rane i predškolske dobi [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education; 2024 [cited 2024 December 28] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270236

V. Škof, "Uloga odgojitelja u podržavanju rizične igre djece rane i predškolske dobi", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Zagreb, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:270236

Metadata
TitleUloga odgojitelja u podržavanju rizične igre djece rane i predškolske dobi
Title (english)The role of preschool teacher in supporting risky play in early childhood and preschool education
AuthorVeronika Škof
MentorAdrijana Višnjić-Jevtić (mentor)
Committee memberVišnja Rajić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberIvana Golik (član povjerenstva)
Committee memberAdrijana Višnjić-Jevtić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Teacher Education
Zagreb
Defense date and country2024-07-09, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract
Slobodna igra na otvorenome nekada je bila uobičajena, no suvremeno društvo naglasak stavlja na sigurnost djece rane i predškolske dobi što može rezultirati određenim negativnim posljedicama u dječjem razvoju. Stav odgojitelja može imati utjecaj na prostorno-materijalno, socio-pedagoško i vremensko okruženje. S obzirom na to da djeca većinu dana provode u institucijama za rani odgoj i obrazovanje, okruženje bi trebalo omogućiti prilike za suočavanje s određenim rizicima. Ovim su se radom nastojali istražiti stavovi odgojitelja o rizi noj igri. U istraživanju je sudjelovalo 160 ispitanika. Rezultati istraživanja pokazali su kako odgojitelji pokazuju visoku svijest o važnosti samoiniciranih aktivnosti koje uključuju određenu razinu rizika. Međutim, njihovi postupci u kreiranju poticajnog okruženja i djelovanju u rizičnim aktivnostima u značajnim mjerama ukazuju na postavljanje određenih ograničenja kako bi se spriječile moguće ozljede.
Abstract (english)
Outdoor free play used to be common, but modern society places an emphasis on the safety of young and preschool children, which can result in certain negative consequences for child development. Educators' attitudes can influence the spatial-material, socio-pedagogical, and temporal environment. Given that children spend most of their day in early childhood educational institutions, the environment should provide opportunities to face certain risks. This study aimed to investigate educators' attitudes towards risky play. The study involved 160 participants. The results indicated that educators are highly aware of the importance of selfinitiated activities that involve a certain level of risk. However, their actions in creating an encouraging environment and engaging in risky activities significantly point to the imposition of certain limitations to prevent potential injuries.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:147:270236
Study programmeTitle: Graduate University Study of Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-10-17 10:26:28