prikaz prve stranice dokumenta Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole
  Download
PDF 745.91 KB
master's thesis
Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole
Pula: University of Pula, 2015. urn:nbn:hr:137:916966
Basaneže, Andrea
University of Pula
Faculty of Educational Sciences

Institutional repository: Digital Repository Juraj Dobrila University of Pula

Cite this document

Basaneže, A. (2015). Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole (Master's thesis). Pula: University of Pula. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

Basaneže, Andrea. "Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole." Master's thesis, University of Pula, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

Basaneže, Andrea. "Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole." Master's thesis, University of Pula, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

Basaneže, A. (2015). 'Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole', Master's thesis, University of Pula, accessed 20 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

Basaneže A. Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole [Master's thesis]. Pula: University of Pula; 2015 [cited 2024 December 20] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

A. Basaneže, "Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole", Master's thesis, University of Pula, Pula, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

Metadata
TitleGlazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole
Title (english)Teaching music and extracurricular music activities in lower primary school
AuthorAndrea Basaneže
MentorIvana Paula Gortan-Carlin (mentor)
Committee memberAleksandra Rotar
Committee memberIvana Paula Gortan-Carlin
Committee memberZlatko Tkalčec
GranterUniversity of Pula
(Faculty of Educational Sciences)
Pula
Defense date and country2015-09-17, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Art of Music
Music Education
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Interdisciplinary Social Sciences
Methodology Courses of the Social Sciences
Abstract
Glazbena kultura je nastavni predmet koji se provodi jednom tjedno. Uobičajeno je da u prva tri razreda osnovne škole Glazbenu kulturu poučava učitelj ili učiteljica razredne nastave, dok u četvrtom razredu tu ulogu preuzima učitelj predmetne nastave. Nastava Glazbene kulture sastoji se od četiri područja a to su: pjevanje, sviranje, slušanje te glazbeno stvaralaštvo. Ovaj rad pisan je s namjerom da se analizira nastava Glazbene kulture u osnovnim školama. Cilj rada bio je utvrditi stanje prilikom provedbe nastave Glazbene kulture u osnovnim školama. Istraživanje je provedeno u nekoliko osnovnih škola diljem Istre. Prilikom ovog istraživanja korištena je anketa koja se sastojala od četrnaest pitanja. Rezultati su dobiveni metodom analize i sinteze. Pitanja se odnose na način izvođenja nastave Glazbene kulture, na ocjenjivanje učenika te na izvannastavne glazbene aktivnosti. Dobiveni rezultati potvrđuju kako učitelji i učiteljice razredne nastave kvalitetno provode nastavu Glazbene kulture. No, kako i u svim drugim predmetima tako i u Glazbenoj kulturi postoje mogućnosti za daljnje napredovanje i samim time za poboljšanje kvalitete nastave. Daljnja istraživanja mogu se posvetiti kvaliteti provedbe nastave, jer se jedino na taj način može utvrditi stanje u nastavi te samim time osuvremeniti samu kvalitetu nastave.
Abstract (english)
Music is a subject which is taught once a week. In the first three classes of primary school it is usually taught by a class teacher whereas in the fourth grade it is taught by a single subject teacher. Teaching music is divided into four areas: singing, playing, listening and musical creativity. The aim of this diploma thesis is to improve the teaching of music in primary education. This diploma thesis represents an insight into how music is taught in primary education. The research was carried out in several primary schools in Istria. A questionnaire made up of fourteen questions was used for the purpose of this research. Results were obtained by means of analysis and synthesis. The questions referred to the methodology of teaching music, student assessment and extracurricular music activities. Results confirm that class teachers teach music properly. There is, however, room for improvement. Therefore, future research might profit from focusing on teaching itself in order to gain a clearer insight into the actual situation of teaching music and thereby improve the quality thereof
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:137:916966
Study programmeTitle: Integrated university Teacher education study
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2015-11-18 13:16:21