prikaz prve stranice dokumenta Djeca kao filozofi i filozofija za djecu
  Download
PDF 536.2 KB
undergraduate thesis
Djeca kao filozofi i filozofija za djecu
Pula: University of Pula, 2023. urn:nbn:hr:137:652481
Šegon, Maris
University of Pula
Faculty of Educational Sciences

Institutional repository: Digital Repository Juraj Dobrila University of Pula

Cite this document

Šegon, M. (2023). Djeca kao filozofi i filozofija za djecu (Undergraduate thesis). Pula: University of Pula. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:652481

Šegon, Maris. "Djeca kao filozofi i filozofija za djecu." Undergraduate thesis, University of Pula, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:652481

Šegon, Maris. "Djeca kao filozofi i filozofija za djecu." Undergraduate thesis, University of Pula, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:652481

Šegon, M. (2023). 'Djeca kao filozofi i filozofija za djecu', Undergraduate thesis, University of Pula, accessed 30 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:652481

Šegon M. Djeca kao filozofi i filozofija za djecu [Undergraduate thesis]. Pula: University of Pula; 2023 [cited 2024 November 30] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:652481

M. Šegon, "Djeca kao filozofi i filozofija za djecu", Undergraduate thesis, University of Pula, Pula, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:652481

Metadata
TitleDjeca kao filozofi i filozofija za djecu
Title (english)Children as Philosophers and Philosophy for Children
AuthorMaris Šegon
MentorMarin Beroš (mentor)
Committee memberFulvio Šuran (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarin Beroš (član povjerenstva)
Committee memberSandra Kadum (član povjerenstva)
GranterUniversity of Pula
(Faculty of Educational Sciences)
Pula
Defense date and country2023-09-22, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philosophy
Philosophy of Education
Abstract
Program filozofije za djecu predstavlja radikalnu inovaciju koja je povezala djecu, odgojno-obrazovne institucije i filozofiju na do tada nezamisliv način. Specifičnost filozofije za djecu leži u njezinoj spoznaji o važnosti dijaloga te koncepciji mišljenja. Ovaj rad definira odnos djeteta i filozofije, te se bavi proučavanjem bitnih karakteristika filozofije za djecu dajući pregled dosadašnjih studija i istraživanja. U radu se polazi od tvrdnje da dijete upravo kroz filozofski dijalog može biti saslušano baš onako kako to i treba biti – kao dijete. Također, rad pokazuje koliki je značaj priče u filozofiji s djecom. U tom smislu, upotreba teksta kao pomagala u nastavi filozofije s djecom pokazala se učinkovitim inicijatorom dijaloga u kojemu djeca razvijaju vlastite sposobnosti.
Abstract (english)
The philosophy program for children represents a radical innovation that connected children, educational institutions and philosophy in a previously unimaginable way. The specificity of philosophy for children lies in its understanding of the importance of dialogue and the concept of thinking. This paper defines the relationship between children and philosophy, and deals with the study of the essential characteristics of philosophy for children, giving an overview of previous studies and research. The paper is based on the assertion that a child can be listened to exactly as it should be - as a child, through a philosophical dialogue. Also, the paper shows how important the story is in philosophy with children. The use of the text as an aid in teaching philosophy with children has proven to be an effective initiator of dialogue in which children develop their own abilities.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:137:652481
Study programmeTitle: Early and preschool education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučililšni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučililšni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-09-22 11:00:53