Edmondo De Amicis (1846-1908) fu importante scrittore e giornalista, ma anche un militare italiano. A causa della sua partecipazione alle battaglie per l’Unità d’Italia, le sue opere includono spesso temi patriottici. Durante la sua attività giornalistica scrisse un articolo dal titolo Una proposta al ministro dell’Istruzione pubblica, che contiene alcuni suoi consigli in ambito scolastico, legati ai cambiamenti necessari per lo sviluppo della società italiana. Anche il suo romanzo più conosciuto, Cuore (1886), include temi riguardanti la società e la possibilità che il suo sviluppo avvenga grazie alla scuola. L’opera, strutturata come un diario tenuto da Enrico, un alunno di terza elementare, suggerisce la necessità di avviare dei cambiamenti in ambito scolastico, fornendo un esempio di come dovrebbe essere la scuola e mostrando i modi per migliorarla. Un altro tema importante del romanzo è l’infanzia che ruota principalmente attorno all’educazione, all’istruzione e allo sviluppo personale del bambino. Il ruolo principale è, invece, affidato ai maestri che a scuola agiscono come figure materne o paterne e che hanno il compito di educare i bambini e di insegnare loro l’etica e la morale, nonché valori come la solidarietà, la gentilezza e la compassione. Attraverso il punto di vista dei bambini, in primo luogo quello di Enrico, il romanzo propone diverse possibilità di cambiamento che servono a migliorare la società e soprattutto il sistema scolastico in Italia.

Edmondo De Amicis (1846.-1908.) bio je značajan pisac, novinar i vojna osoba. Zbog sudjelovanja u borbama za ujedinjenje Italije, njegova djela često sadrže domoljubne teme. Za vrijeme svog novinarskog djelovanja, napisao je članak pod nazivom Una proposta al ministro dell’Istruzione pubblica, koji sadrži neke od njegovih savjeta iz obrazovnog područja, vezanih uz promjene potrebne za razvoj talijanskog društva. Njegov najpoznatiji roman, Srce (Cuore, 1886.), također sadrži teme o društvu, te mogućnosti njegovog razvoja putem školovanja. Djelo, strukturirano kao dnevnik kojeg piše Enrico, učenik trećeg razreda, sugerira potrebu pokretanja promjena u školstvu, nudi primjer kakva bi škola trebala biti, te pokazuje načine kako je poboljšati. Druga glavna tema romana je djetinjstvo, koje je usredotočeno na djetetov odgoj, obrazovanje i osobni razvoj. Međutim, glavnu ulogu imaju učitelji, koji u školi djeluju kao majčinske ili očinske figure, te koji su odgovorni za obrazovanje djece i podučavanje etike i morala, kao i vrijednosti poput solidarnosti, ljubaznosti i suosjećanja. Kroz dječju perspektivu, prvenstveno Enricovu, roman predlaže nekoliko mogućnosti za promjene koje služe poboljšanju društva, a posebice školskog sustava u Italiji.