Glavni cilj ovoga završnoga rada je istražiti Razvojni model u rehabilitaciji djece s poremećajem iz spektra autizma. Opisat će se pojam razvojnog pristupa (DIR model- Floortime pristup) i njegova uloga i primjena u rehabilitaciji djece s poremećajem iz spektra autizma. Na početku rada govori se općenito o autizmu. Zatim se obrađuje tema poremećaja iz spektra autizma i radne terapije. Potom se predstavlja tema Floortimea kao razvojnog pristupa i Floortime i radna terapija. Autizam pripada skupini neurorazvojnih poremećaja, javlja se u prve tri godine života i traje cijeli život. Karakteristike djece s poremećajem iz autističnog spektra su poteškoće u socijalnom ponašanju, govoru i mišljenju i stereotipije, ograničene interesi i aktivnosti. Autizam je neurorazvojni poremećaj kod kojega se ciljano radi na prilagođavanju ponašanja i shvaćanja svijeta oko sebe prema vrijednostima koje su prihvatljive u društvu, a značajnu ulogu u tome ima radni terapeut koji pomaže djetetu da ostvari socijalnu interakciju, da razvija imaginarnu igru i da se uključuje u odnose. Jedan od pristupa koji se može koristiti je i Floortime pristup koji je opisan u ovome radu. Floortime je specifični pristup koji pomaže slijediti djetetove prirodne emocionalne interese, ali u isto vrijeme i izaziva i potiče dijete kako bi bolje funkcioniralo na socijalnom, emocionalnom i intelektualnom području. Filozofija Floortime se temelji na slijeđenju određenih načela i potrebno je jasno znati koji su ciljevi. Floortime je pristup koji se koristi se kako bi se pomogao i podržao emocionalni i socijalni razvoj djeteta.