Briga o djeci s poteškoćama započinje nakon rođenja, za djecu s povećanim rizikom nastanka teškoća već u trudnoći. Djelovanjem rizičnih čimbenika tijekom trudnoće i poroda može doći do oštećenja funkcije mozga, te odstupanja u normalnom razvoju djeteta. Kontinuiranim praćenjem razvoja, interdisciplinarnim timskim radom stručnjaka i roditelja preveniraju se neželjene posljedica. Rana rehabilitacija u najranijoj dobi poboljšava razvoj i kvalitetu života djeteta. Članovi stručnog interdisciplinarnog tima educiraju roditelje o potrebama i daljnjoj skrbi djeteta. Daljnjim rastom i razvojem roditeljima osim podrške stručnjaka važnu ulogu ima socijalna okolina. U socijalizaciji djece s teškoćama u razvoju značajnu ulogu imaju vrtićke i školske institucije. Inkluzija naglašava i ističe razvojne potencijale, omogućava razvoj ovisan o mogućnostima djeteta. Predškolski i školski inkluzivni programi omogućuju druženje sa djecom bez teškoća u razvoju što je važno za zdrav socio - ekonomski razvoj. Roditelje je potrebno educirati o programima u školama koji su prilagođeni njihovoj djeci. Vrstu programa određuju stručnjaci nakon procjene djeteta i pregleda medicinske dokumentacije. Roditeljima djece s teškoćama potrebna je pomoć i potpora koju im pružaju stručnjaci, ali i razni centri i udruge. Centri i udruge osnovani su zbog unapređenja i poboljšanja rada s djecom i odraslim osobama s invaliditetom. Oni u suradnji s obiteljima pomažu u rješavanju problema u svakodnevnom životu.