Neurološka oštećenja predstavljaju neurorazvojni i neuromišićni poremećaji koji uzrokuju kod djece brojne izazove i teškoće u obavljanju svakodnevnih aktivnosti na području samozbrinjavanja, produktivnosti i razonode. Kod neuromišićnih poremećaja najčešće je riječ o propadanju i slabosti mišića što označava između ostalog teškoće na području kretanja i pokretljivosti. Teškoće koje se ubrajaju u neurorazvojne poremećaje javljaju se na području kognitivnih i intelektualnih sposobnosti, komunikaciji, interaktivnom ponašanju, samokontroli, pamćenju i učenju. Ono što je zajedničko u obje skupine poremećaja jesu brojna ograničenja i izazovi u izvedbi svakodnevnih zadataka koje od njih zahtijeva okolina. Ograničenja u izvedbi svakodnevnih aktivnosti kod djece imaju negativan utjecaj na uključivanje u njima neophodne, važne i smislene okupacije koje naposlijetku određuju kvalitetu života te podižu samopouzdanje. Radna terapija široka je zdravstvena djelatnost koja se upravo bavi između ostalog i područjem savladavanja izazova u svakodnevnim aktivnostima kod djece raznih neuroloških oštećenja primjenjujući kognitivni pristup kao jedan od mogućih rješenja za omogućavanje uspješne okupacijske izvedbe. Primjer kognitivnog pristupa koji se pokazao učinkovitim s navedenom populacijom je Kognitivna orijentacija na izvedbu dnevnih zadataka skraćenim nazivom CO-OP, koji se temelji na učenju kognitivnih strategija koje će dovesti dijete do uspješnog rješavanja problem tijekom izvedbe zadatka. Uspješnost intervencije COOP pristupom označava generalizacija odnosno sposobnost da se izvedba naučenih vještina primjeni u drugom i različitom kontekstu od naučenog. Učinkovitost CO-OP pristupa također se može uvidjeti kada dijete ostvari transfer koji se iskazuje kroz njegovu sposobnost da učenje jedne vještine primjeni prilikom učenja nove vještine. Ovaj pregledni rad razrađuje temu kognitivnih pristupa temeljenih na učenju u radnoj terapiji te ulogu rješavanja problema u okupacijskoj izvedbi kod djece s neurološkim oštećenjima. Povijest, opći opis i definicija kognitivnih pristupa područja su koja su obrađena u ovome radu. Neurorazvojni i neuromišićni poremećaji kao i njihove posljedice detaljno su opisane kao i prikazi istraživanja koji potkrepljuju navedene probleme okupacijske izvedbe i participacije. U radu je također podrobno opisan CO-OP pristup, navedeni su prikazi slučajeva gdje se jasno vidi način primjene istog dok je učinkovitost samog pristupa prikazana uz primjere istraživanja.