prikaz prve stranice dokumenta Uloga školske knjižnice u razvijanju informacijske pismenosti
  Download
PDF 1015.61 KB
master's thesis
Uloga školske knjižnice u razvijanju informacijske pismenosti
Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2016. urn:nbn:hr:186:509161
Šimetić, Karmen
University of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Croatian Language and Literature

Institutional repository: Repository of the University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences

Cite this document

Šimetić, K. (2016). Uloga školske knjižnice u razvijanju informacijske pismenosti (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:509161

Šimetić, Karmen. "Uloga školske knjižnice u razvijanju informacijske pismenosti." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:509161

Šimetić, Karmen. "Uloga školske knjižnice u razvijanju informacijske pismenosti." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:509161

Šimetić, K. (2016). 'Uloga školske knjižnice u razvijanju informacijske pismenosti', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 10 July 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:509161

Šimetić K. Uloga školske knjižnice u razvijanju informacijske pismenosti [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2016 [cited 2024 July 10] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:509161

K. Šimetić, "Uloga školske knjižnice u razvijanju informacijske pismenosti", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, Rijeka, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:509161

Metadata
TitleUloga školske knjižnice u razvijanju informacijske pismenosti
AuthorKarmen Šimetić
MentorAleksandra Horvat (mentor)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Croatian Language and Literature)
Rijeka
Defense date and country2016-09-23, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Library Science
Abstract
Današnje obrazovanje trebalo bi biti temeljeno na cjeloživotnom učenju. Ono je pak koncipirano na razvijanju informacijske pismenosti koja postaje složenijom razvojem informacijske tehnologije. Školska bi knjižnica kao informacijsko, medijsko, komunikacijsko i kulturno središte u takvom sustavu trebala imati veliku ulogu, no taj put nije uvijek jednostavno slijediti zbog mnoštva poteškoća. U ovom smo radu pokušali što konkretnije sagledati na primjeru dviju osnovnoškolskih knjižnica u Primorsko-goranskoj županiji (OŠ Milan Brozović u Kastvu i OŠ Vežica u Rijeci) na koji se način školska knjižnica prilagođava potrebama svojih korisnika. Rezultati pokazuju da mjesta za napredak ima te da treba i dalje raditi na poticanju motivacije, suradnje i stručnom usavršavanju samih učitelja, stručnih suradnika i knjižničara, a s tim u uskoj vezi i vizije samih ravnatelja. Tek tada možemo raditi na konkretnom razvijanju informacijskog opismenjavanja u kojem školska knjižnica ima nezamjenjivu ulogu.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:186:509161
Study programmeTitle: Croatian Language and Literature; specializations in: Teaching Track, General Track, Librarian Track
Course: Librarian Track
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti (magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-02-22 10:59:07