prikaz prve stranice dokumenta Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće
  Download
PDF 19.12 MB
master's thesis
Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. urn:nbn:hr:131:781625
Batinić, Sara
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of information and Communication sciences

Institutional repository: ODRAZ

Cite this document

Batinić, S. (2024). Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

Batinić, Sara. "Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

Batinić, Sara. "Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

Batinić, S. (2024). 'Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 24 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

Batinić S. Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2024 [cited 2024 November 24] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

S. Batinić, "Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

Metadata
TitlePolivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće
Title (english)The multifaceted role of the school librarian : from librarian to partner in 21st century education
AuthorSara Batinić
MentorSanja Kišiček (mentor)
Committee memberNives Mikelić Preradović (predsjednik povjerenstva)
Committee memberTomislava Lauc (član povjerenstva)
Committee memberSanja Kišiček (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of information and Communication sciences)
Zagreb
Defense date and country2024-10-11, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Library Science
Abstract
Ovaj rad istražuje suradničku ulogu školskih knjižničara u razvoju učenika za 21. stoljeće, fokusirajući se na ulogu školskih knjižnica, kompetencije knjižničara te strategije za poticanje motivacije za čitanje. Analizom povijesti i evolucije školskih knjižnica, istraženi su njihovi suvremeni izazovi i mogućnosti u obrazovnom sustavu. Rad razmatra ključne kompetencije školskih knjižničara, uključujući njihove uloge u suradnji s nastavnicima i razvoju obrazovnih programa. U središtu rada je i razvoj vještina učenika za pismenosti za 21. stoljeće, s posebnim naglaskom na razvoju informacijske i digitalne pismenosti. Posebna pozornost posvećena je različitim programima i aktivnostima u školskim knjižnicama koje potiču motivaciju za čitanje, kao što su razgovori o knjigama, edukacija o sigurnosti na internetu i čitalački događaji. Zaključuje se kako školski knjižničari igraju ključnu ulogu u obrazovnom procesu 21. stoljeća, te da njihova sposobnost prilagodbe, inovacije i suradnje sa školskom zajednicom značajno doprinosi uspjehu učenika u digitalnom dobu.
Abstract (english)
This thesis explores the collaborative role of the school librarian in student development for the 21st century, focusing on the role of school libraries, librarian competencies, and strategies for fostering a love of reading. By analyzing the history and evolution of school libraries, their contemporary challenges and opportunities within the educational system are investigated. The thesis examines key competencies of school librarians, including their roles in collaboration with teachers and the development of educational programs. At the center of the thesis is the development of students' 21st century literacy skills, with a special emphasis on information and digital literacy. Special attention is paid to various programs and activities in school libraries that encourage reading motivation, such as book talks, internet safety education, and various reading events. It is concluded that school librarians play a key role in the educational process of the 21st century, and that their ability to adapt, innovate, and collaborate with the school community significantly contributes to the success of students in the digital age.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:131:781625
Study programmeTitle: Information Sciences; specializations in: Archivistics Study, Library Science, Information Sciences (research), Information Sciences (teaching), Museology and heritage management, Informatology
Course: Library Science
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra bibliotekarstva (magistar/magistra bibliotekarstva)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-10-12 17:14:15