prikaz prve stranice dokumenta Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće
  Preuzmi
PDF 19.12 MB
diplomski rad
Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:131:781625
Batinić, Sara
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti

Institucijski repozitorij: ODRAZ

Citirajte ovaj rad

Batinić, S. (2024). Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

Batinić, Sara. "Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

Batinić, Sara. "Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

Batinić, S. (2024). 'Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 24.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

Batinić S. Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 24.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

S. Batinić, "Polivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:781625
Podaci o radu
NaslovPolivalentna uloga školskog knjižničara : od knjižničara do partnera u obrazovanju za 21. stoljeće
Naslov (engleski)The multifaceted role of the school librarian : from librarian to partner in 21st century education
AutorSara Batinić
MentorSanja Kišiček (mentor)
Član povjerenstvaNives Mikelić Preradović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTomislava Lauc (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Kišiček (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti)
Zagreb
Datum i država obrane2024-10-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Knjižničarstvo
Sažetak
Ovaj rad istražuje suradničku ulogu školskih knjižničara u razvoju učenika za 21. stoljeće, fokusirajući se na ulogu školskih knjižnica, kompetencije knjižničara te strategije za poticanje motivacije za čitanje. Analizom povijesti i evolucije školskih knjižnica, istraženi su njihovi suvremeni izazovi i mogućnosti u obrazovnom sustavu. Rad razmatra ključne kompetencije školskih knjižničara, uključujući njihove uloge u suradnji s nastavnicima i razvoju obrazovnih programa. U središtu rada je i razvoj vještina učenika za pismenosti za 21. stoljeće, s posebnim naglaskom na razvoju informacijske i digitalne pismenosti. Posebna pozornost posvećena je različitim programima i aktivnostima u školskim knjižnicama koje potiču motivaciju za čitanje, kao što su razgovori o knjigama, edukacija o sigurnosti na internetu i čitalački događaji. Zaključuje se kako školski knjižničari igraju ključnu ulogu u obrazovnom procesu 21. stoljeća, te da njihova sposobnost prilagodbe, inovacije i suradnje sa školskom zajednicom značajno doprinosi uspjehu učenika u digitalnom dobu.
Sažetak (engleski)
This thesis explores the collaborative role of the school librarian in student development for the 21st century, focusing on the role of school libraries, librarian competencies, and strategies for fostering a love of reading. By analyzing the history and evolution of school libraries, their contemporary challenges and opportunities within the educational system are investigated. The thesis examines key competencies of school librarians, including their roles in collaboration with teachers and the development of educational programs. At the center of the thesis is the development of students' 21st century literacy skills, with a special emphasis on information and digital literacy. Special attention is paid to various programs and activities in school libraries that encourage reading motivation, such as book talks, internet safety education, and various reading events. It is concluded that school librarians play a key role in the educational process of the 21st century, and that their ability to adapt, innovate, and collaborate with the school community significantly contributes to the success of students in the digital age.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:781625
Studijski programNaziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Arhivistika, Bibliotekarstvo, Informatika (istraživački), Informatika (nastavnički), Muzeologija i upravljanje baštinom, Informatologija
Smjer: Bibliotekarstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bibliotekarstva (mag. bibl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-12 17:14:15