prikaz prve stranice dokumenta Uloga motivacije i višejezičnog iskustva u ovladavanju ukrajinskim jezikom
  Download
PDF 1.38 MB
master's thesis
Uloga motivacije i višejezičnog iskustva u ovladavanju ukrajinskim jezikom
Zagreb: University of Zagreb, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. urn:nbn:hr:131:375759
Kolić, Nikolina
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of East Slavic languages and literatures

Institutional repository: ODRAZ

Cite this document

Kolić, N. (2019). Uloga motivacije i višejezičnog iskustva u ovladavanju ukrajinskim jezikom (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:375759

Kolić, Nikolina. "Uloga motivacije i višejezičnog iskustva u ovladavanju ukrajinskim jezikom." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:375759

Kolić, Nikolina. "Uloga motivacije i višejezičnog iskustva u ovladavanju ukrajinskim jezikom." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:375759

Kolić, N. (2019). 'Uloga motivacije i višejezičnog iskustva u ovladavanju ukrajinskim jezikom', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 25 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:375759

Kolić N. Uloga motivacije i višejezičnog iskustva u ovladavanju ukrajinskim jezikom [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2019 [cited 2024 November 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:375759

N. Kolić, "Uloga motivacije i višejezičnog iskustva u ovladavanju ukrajinskim jezikom", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:375759

Metadata
TitleUloga motivacije i višejezičnog iskustva u ovladavanju ukrajinskim jezikom
Title (english)The Role of Motivation and Plurilingual Experience in the Acquisition of Ukranian
AuthorNikolina Kolić
MentorMarina Jajić Novogradec (mentor)
Committee memberTetyana Fuderer (predsjednik povjerenstva)
Committee memberAna Dugandžić (član povjerenstva)
Committee memberMarina Jajić Novogradec (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of East Slavic languages and literatures)
Zagreb
Defense date and country2019-04-26, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Slavic Studies
Abstract
U radu Uloga motivacije i višejezičnog iskustva u ovladavanju ukrajinskim jezikom nastoji se sagledati koji su sve motivacijski aspekti utjecali na uspješno ovladavanje ukrajinskim jezikom te u kojoj se mjeri prethodno višejezično iskustvo hrvatskih studenata pokazalo kao olakšavajući čimbenik u učenju. U prvome teorijskom dijelu rada obrađuje se tematika stranoga jezika, od osnovnih teorijskih postavki do razlikovanja statusa jezika ovisno o kontekstu i načinu na koji se uči. Nadalje, posebna se pažnja pridaje motivaciji kao izraženom afektivnom čimbeniku u nastavi, njezinoj definiciji te odnosu s ostalim individualnim čimbenicima. Također, izdvaja se i važnost utjecaja (izvan)akademske okoline na uspjeh u učenju stranoga jezika, dok je posljednji teorijski dio posvećen značaju višejezičnosti za pojedinca i zajednicu. U istraživačkom dijelu rada prikazana je obrada rezultata upitnika provedenog sa studentima Ukrajinskog jezika i književnosti na Filozofskom fakultetu u Zagrebu (N=28). Istraživanjem se nastojalo uvidjeti u kojoj je mjeri integrativna i instrumentalna motivacija pospješila uspješno ovladavanje ukrajinskim jezikom, kao i to je li prethodno višejezično iskustvo studentima koristilo.
Abstract (ukrainian)
У дипломній роботі Роль мотивації та багатомовного досвіду в оволодінні українською мовою зроблено спробу з'ясувати, які мотиватори вплинули на успішне оволодіння українською мовою та наскільки попередній багатомовний досвід хорватських студентів виявився полегшуючим фактором у навчанні. Першу теоретичну частину присвячено питанню іноземної мови, від базової лінгвістичної термінології до диференціації статусу мови залежно від контексту і способу її вивчаання. Крім цього, особлива увага приділяється мотивації як виразному афективному чиннику в навчанні, його визначенню та його зв'язку з іншими індивідуальними факторами. Також в роботі підкреслено важливу роль 4 (не)академічного середовища в успішному засвоєанні іноземної мови, а останню теоретичну частину присвячено ролі багатомовності для індивіда та спільноти. У дослідницькій частині були представлені результати анкет, проведених зі студентами Студію української мови і літератури Філософського факультету в Загребі (N = 28). Дослідження мало на меті з'ясувати, якою мірою інтегративна та інструментальна мотивація сприяли успішному оволодінню українською мовою, а також чи попередній багатомовний досвід виявився корисним для студентів.
Keywords
Keywords (ukrainian)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:131:375759
Study programmeTitle: Ukrainian Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation and Culture
Course: Teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije ukrajinistike (magistar/magistra edukacije ukrajinistike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-03-03 13:06:06