prikaz prve stranice dokumenta Nakladništvo školskih udžbenika
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Nakladništvo školskih udžbenika
od tiskanog do elektronickog udžbenika
Zagreb: University of Zagreb, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. urn:nbn:hr:131:473657
Obad, Ines
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of information and Communication sciences

Institutional repository: ODRAZ

Cite this document

Obad, I. (2019). Nakladništvo školskih udžbenika : od tiskanog do elektronickog udžbenika (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:473657

Obad, Ines. "Nakladništvo školskih udžbenika : od tiskanog do elektronickog udžbenika." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:473657

Obad, Ines. "Nakladništvo školskih udžbenika : od tiskanog do elektronickog udžbenika." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:473657

Obad, I. (2019). 'Nakladništvo školskih udžbenika : od tiskanog do elektronickog udžbenika', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 30 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:473657

Obad I. Nakladništvo školskih udžbenika : od tiskanog do elektronickog udžbenika [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2019 [cited 2024 November 30] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:473657

I. Obad, "Nakladništvo školskih udžbenika : od tiskanog do elektronickog udžbenika", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:473657

Metadata
TitleNakladništvo školskih udžbenika : od tiskanog do elektronickog udžbenika
Title (english)Textbooks Publishing : from print textbooks to e-textbooks
AuthorInes Obad
MentorIvana Hebrang Grgić (mentor)
Committee memberTomislav Ivanjko (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarko Pavlovski (član povjerenstva)
Committee memberIvana Hebrang Grgić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of information and Communication sciences)
Zagreb
Defense date and country2019-09-13, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Library Science
Abstract
Cjelovita kurikularna reforma zapocinje u hrvatskim osnovnim i srednjim školama od šk. god. 2019./2020., a jedan od kljucnih faktora uspjeha reforme su kvalitetni obrazovni materijali, odnosno udžbenici, elektronicki udžbenici i drugi obrazovni materijali koje izrauju nakladnici školskih udžbenika. E-udžbenici dio su elektronickog nakladništva i kreativne industrije, a definirati ih možemo kao interaktivne e-knjige obogacene i proširene multimedijskim sadržajima (engl. enriched e-books). Diplomskim radom daje se prikaz nakladništva školskih udžbenika u Hrvatskoj sa naglaskom na razvoj e-udžbenika i to kroz dva istraživanja. Prvo istraživanje prikazuje usporedbu školskih udžbenika osnovnih škola tri najvece nakladnicke kuce u Hrvatskoj te njihova obilježja u posljednjih pet godina (od posljednjeg Kataloga odobrenih udžbenika za šk. god. 2014./2015.) i danas na pragu promjene. Drugo istraživanje daje analizu i prikaz rezultata istraživanja upotrebe elektronickih udžbenika i digitalnih nastavnih materijala u obrazovnom procesu od strane ucitelja i nastavnika u osnovnim i srednjim školama. Cilj istraživanja bio je utvrditi navike ucitelja osnovnih i srednjih škola o upotrebi elektronickih udžbenika i digitalnih nastavnih materijala u periodu od objave Kataloga odobrenih udžbenika za šk. god. 2014./2015. do danas, a svrha je utvrivanje stanja digitalne spremnosti ucitelja pred frontalno uvoenje reforme.
Abstract (english)
The Curriculum Reform will kick off in Croatian elementary and high schools at the start of the academic year 2019/2020, with goal and success metric of increasing the quality of education products – more specifically textbooks, e-textbooks and other classroom materials. E-textbooks, part of the digital publishing and creative industries, are described as interactive digital books that have been enriched and extended with multimedia resources. The thesis is intended to expose the educational publishing industry in Croatia with the emphasis on e-textbook development, leveraging two research studies. The first study is focused on comparing elementary school textbooks from the largest publishers in Croatia – focusing on their characteristics in the five years (from the most recent catalogue of published textbooks 2014/2015) as well as the changes on the horizon. The second study provide an analysis of e-textbooks and other digital classroom materials use, from the lecturer perspectives (inclusive of both elementary and high school). The study intends to establish habits and behavioral pattern within the education community in the five last years, with the end goal of documenting lecturers e-textbook comprehension and readiness before the Reform starts.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:131:473657
Study programmeTitle: Information Sciences; specializations in: Library Science
Course: Library Science
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra bibliotekarstva (magistar/magistra bibliotekarstva)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Public noteIzvanredni studij
Created on2019-10-03 12:21:23