prikaz prve stranice dokumenta Stavovi odgojitelja o uključivanju interkulturalnih koncepata u odgojno-obrazovne aktivnosti u vrtiću
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Stavovi odgojitelja o uključivanju interkulturalnih koncepata u odgojno-obrazovne aktivnosti u vrtiću
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2021. urn:nbn:hr:131:654586
Janin, Viktorija
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pedagogy

Institutional repository: ODRAZ

Cite this document

Janin, V. (2021). Stavovi odgojitelja o uključivanju interkulturalnih koncepata u odgojno-obrazovne aktivnosti u vrtiću (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:654586

Janin, Viktorija. "Stavovi odgojitelja o uključivanju interkulturalnih koncepata u odgojno-obrazovne aktivnosti u vrtiću." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:654586

Janin, Viktorija. "Stavovi odgojitelja o uključivanju interkulturalnih koncepata u odgojno-obrazovne aktivnosti u vrtiću." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:654586

Janin, V. (2021). 'Stavovi odgojitelja o uključivanju interkulturalnih koncepata u odgojno-obrazovne aktivnosti u vrtiću', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 01 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:654586

Janin V. Stavovi odgojitelja o uključivanju interkulturalnih koncepata u odgojno-obrazovne aktivnosti u vrtiću [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2021 [cited 2024 December 01] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:654586

V. Janin, "Stavovi odgojitelja o uključivanju interkulturalnih koncepata u odgojno-obrazovne aktivnosti u vrtiću", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:654586

Metadata
TitleStavovi odgojitelja o uključivanju interkulturalnih koncepata u odgojno-obrazovne aktivnosti u vrtiću
Title (english)Attitudes of educators about the inclusion of intercultural concepts in educational activities in kindergarten
AuthorViktorija Janin
MentorEdita Slunjski (mentor)
Committee memberAna Blažević Simić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberIva Debeljak (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Zagreb
Defense date and country2021-07-12, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract
Suvremeni svijet se sastoji od sve većeg broja migracija te interakcija između pripadnika različitih kultura te je danas u svijetu sve veća potreba za interkulturalnim odgojem i obrazovanjem. Dječji vrtić kao prvi formalni oblik socijalizacije i obrazovanja djecu upoznaje s temeljnim pojmovima interkulturalizma te im pruža priliku za međusobnu interakciju i učenje kako bi različitosti shvatili i cijenili kao kulturno bogatstvo. U teorijskom dijelu ovog rada obrađuju se temeljni pojmovi poput interkulturalizma, interkulturalnog odgoja i obrazovanja, interkulturalnih kompetencija i europskih vrijednosti te je prikazana važnost uloge odgojitelja u prenošenju i promicanju interkulturalnih koncepata putem odgojno-obrazovnih aktivnosti u vrtiću. U empirijskom dijelu rada prikazano je provedeno kvalitativno istraživanje koje je imalo cilj ispitati mišljenja odgojitelja o uključivanju interkulturalnih koncepata u odgojno-obrazovne aktivnosti u vrtiću te njihovu samoprocjenu interkulturalnih kompetencija za taj proces. U istraživanju su sudjelovale odgojiteljice (ukupno njih 10), a korišten je postupak polustrukturiranog intervjua. Rezultatima istraživanja pokazalo se kako je većina odgojiteljica upoznata s osnovnim interkulturalnim konceptima koje svakodnevno uključuju u aktivnosti u svojim skupinama. Isto tako, većina njih mišljenja je kako na studijima Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja nedostaje obrazovanja o interkulturalnim temama te naglašavaju potrebu za stručnim usavršavanjima u tom području.
Abstract (english)
The modern world consists of an increasing number of migrations and interactions between members of different cultures, and today there is a growing need for intercultural upbringing and education in the world. Kindergarten, as the first formal form of socialization and education, introduces children to the basic concepts of interculturalism and provides them with the opportunity to interact and learn in order to understand and appreciate diversity as a cultural asset. The theoretical part of this paper deals with basic concepts such as interculturalism, intercultural education, intercultural competencies and European values and shows the importance of the role of educators in transmitting and promoting intercultural concepts through educational activities in kindergarten. The empirical part of the paper presents a qualitative research which intent was to examine the opinions of educators on the inclusion of intercultural concepts in the educational activities in kindergarten. Educators (10 in total) participated in the research, and the semi-structured interview procedure was used. The results of the research showed that most educators are familiar with the basic intercultural concepts which they include in the activities of their groups on a daily basis. Also, most of them are of the opinion that the study of Early and Preschool Education lacks education on intercultural topics and emphasizes the need for professional development in this area.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:131:654586
Study programmeTitle: Pedagogy (single major)
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra pedagogije (magistar/magistra pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-07-13 19:21:04