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master's thesis
Transferencia léxica en estudiantes croatas de inglés como L2 y español como L3 en la escuela secundaria
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2021. urn:nbn:hr:131:101081
Ostović, Maja
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Romance languages and literature

Institutional repository: ODRAZ

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Ostović, M. (2021). Transferencia léxica en estudiantes croatas de inglés como L2 y español como L3 en la escuela secundaria (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:101081

Ostović, Maja. "Transferencia léxica en estudiantes croatas de inglés como L2 y español como L3 en la escuela secundaria." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:101081

Ostović, Maja. "Transferencia léxica en estudiantes croatas de inglés como L2 y español como L3 en la escuela secundaria." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:101081

Ostović, M. (2021). 'Transferencia léxica en estudiantes croatas de inglés como L2 y español como L3 en la escuela secundaria', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 08 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:101081

Ostović M. Transferencia léxica en estudiantes croatas de inglés como L2 y español como L3 en la escuela secundaria [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2021 [cited 2024 October 08] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:101081

M. Ostović, "Transferencia léxica en estudiantes croatas de inglés como L2 y español como L3 en la escuela secundaria", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:101081

Metadata
TitleTransferencia léxica en estudiantes croatas de inglés como L2 y español como L3 en la escuela secundaria
Title (croatian)Leksički transfer kod srednjoškolskih učenika engleskog kao L2 i španjolskog kao L3
AuthorMaja Ostović
MentorAndrea-Beata Jelić (mentor)
Committee memberDaša Grković (predsjednik povjerenstva)
Committee memberAna Ćavar (član povjerenstva)
Committee memberAndrea-Beata Jelić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Romance languages and literature)
Zagreb
Defense date and country2021-09-16, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Abstract
Este trabajo trata la transferencia léxica en estudiantes croatas de inglés como L2 y español como L3 en la escuela secundaria. El objetivo de este trabajo es investigar si el conocimiento del léxico del inglés influye en el conocimiento del léxico del español y si se trata de la transferencia positiva o negativa. Asimismo, en este trabajo se investigan las opiniones de los estudiantes sobre las similitudes y las diferencias entre el inglés y el español y sus opiniones sobre la utilidad del inglés a la hora de adquirir, comprender y usar el español. El trabajo consiste en dos partes. En la primera parte teórica, se explican los términos plurilingüismo y competencia comunicativa, y se define la interlengua. Después se define el término influencia interlingüística, y se pone énfasis en la diferencia entre la transferencia positiva y negativa. Además, en la tesina se define y explica en detalle el término transferencia léxica y se presenta un resumen de las investigaciones hechas hasta hoy. La segunda parte del trabajo abarca el estudio llevado a cabo en el primer y tercer grado de una escuela secundaria. La metodología incluye un cuestionario sobre la transferencia léxica y una tarea de producción escrita en la que los participantes describen imágenes. Al final del trabajo se presentan los resultados obtenidos y se ofrecen conclusiones relevantes.
Abstract (croatian)
Ovaj rad bavi se pitanjem leksičkog transfera kod srednjoškolskih učenika engleskog kao drugog te španjolskog kao trećeg jezika. Cilj je rada istražiti utječe li znanje leksika engleskog jezika na leksik španjolskog jezika te radi li se pri tome o pozitivnom ili negativnom jezičnom transferu. Također, u ovome se radu ispituju stavovi učenika o sličnostima i razlikama između engleskog i španjolskog jezika te njihovo mišljenje o korisnosti znanja engleskog prilikom učenja, razumijevanja i korištenja španjolskog jezika. Rad se sastoji od dva dijela. U prvom, teorijskom dijelu, objašnjava se pojam višejezičnosti i komunikacijske kompetencije te se navodi definicija međujezika. Zatim se navodi pojam međujezičnog utjecaja, pri čemu se posebno ističe razlika između pozitivnog i negativnog transfera. Osim toga, u radu se definira i detaljno objašnjava pojam leksičkog transfera te se navodi pregled dosadašnjih istraživanja. Drugi dio rada obuhvaća istraživanje provedeno u prvom i trećem razredu srednje škole. Metodologija istraživanja uključuje upitnik o leksičkom transferu te pisane sastavke učenika u kojima opisuju zadane slike. Na kraju rada nalazi se pregled i analiza dobivenih rezultata te se iznose relevantni zaključci.
Keywords
Keywords (croatian)
Languagespanish
URN:NBNurn:nbn:hr:131:101081
Study programmeTitle: Spanish Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation, Research
Course: Teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije španjolskog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije španjolskog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
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Created on2021-09-29 11:56:28