prikaz prve stranice dokumenta Stavovi učenika mlađe školske dobi o uporabi multimedijalnih alata u nastavi
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Stavovi učenika mlađe školske dobi o uporabi multimedijalnih alata u nastavi
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. urn:nbn:hr:141:181874
Potiha, Marija
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Institutional repository: FOOZOS Repository

Cite this document

Potiha, M. (2015). Stavovi učenika mlađe školske dobi o uporabi multimedijalnih alata u nastavi (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:181874

Potiha, Marija. "Stavovi učenika mlađe školske dobi o uporabi multimedijalnih alata u nastavi." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:181874

Potiha, Marija. "Stavovi učenika mlađe školske dobi o uporabi multimedijalnih alata u nastavi." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:181874

Potiha, M. (2015). 'Stavovi učenika mlađe školske dobi o uporabi multimedijalnih alata u nastavi', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 17 February 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:181874

Potiha M. Stavovi učenika mlađe školske dobi o uporabi multimedijalnih alata u nastavi [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2015 [cited 2025 February 17] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:181874

M. Potiha, "Stavovi učenika mlađe školske dobi o uporabi multimedijalnih alata u nastavi", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:181874

Metadata
TitleStavovi učenika mlađe školske dobi o uporabi multimedijalnih alata u nastavi
Title (english)Attitudes of early primary students towards the use of multimedia tools as a part of instruction
AuthorMarija Potiha
MentorIvana Đurđević Babić (mentor)
Committee memberZdenka Kolar-Begović (predsjednik povjerenstva)
Committee memberRužica Kolar-Šuper (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2015-09-25, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Abstract
Novo digitalno doba, napredna tehnologija i moderne informacijsko-komunikacijske tehnologije stvorile su uvjete za informatički kvalitetniju nastavu. Interaktivnost potpomognuta multimedijalnim alatima predstavlja nove načine poučavanja i usvajanja novih znanja izradom praktičnih radova učenika uz primjenu metoda aktivne nastave. Razvijeno je mnoštvo multimedijalnih besplatnih računalnih i mrežno dostupnih alata koji se mogu primijeniti u nastavi kao dodatna nastavna sredstva i pomagala. Multimedijalni alati temelje se na interaktivnosti koja označava upravljanje objektima u trenutku rada. Interaktivnost omogućuje korisnicima stalno istraživanje, rješavanje problemskih situacija te razvijanje pozitivnih stavova prema novim tehnologijama. Korištenje multimedijalnih alata u nastavi traži od učitelja i učenika određenu informacijsku pismenost i primjenu principa multimedijalnog učenja.
Abstract (english)
New digital era, and advanced technology and modern informational-communicational technologies have created conditions for informaticlly better education. Interactivity supported by multimedia tools represents new teaching approaches and conditions for acqusition of curricula by providing the students and the teachers more practical work with respect to active teaching methods. There is variaty of free multimedia computer and online tools for education. Those tools are based on interactivity wich stands for managing the objects in the moment of the work, providing to its useres constant exploring, problem solving, development of positive attitudes toward new technologies etc. The use of multimedia tools in education requires from teachers and students certain informational literacy and above all, the application of principles of multimedia-based learning.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:181874
Study programmeTitle: Integrated undergraduate and graduate university Class Teacher Studies
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-02-14 16:44:47