prikaz prve stranice dokumenta Poučavanje programiranja u nižim razredima osnovne škole - analiza udžbenika i radnih bilježnica iz informatike
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Poučavanje programiranja u nižim razredima osnovne škole - analiza udžbenika i radnih bilježnica iz informatike
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2023. urn:nbn:hr:141:042958
Adamčević, Jela
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Institutional repository: FOOZOS Repository

Cite this document

Adamčević, J. (2023). Poučavanje programiranja u nižim razredima osnovne škole - analiza udžbenika i radnih bilježnica iz informatike (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:042958

Adamčević, Jela. "Poučavanje programiranja u nižim razredima osnovne škole - analiza udžbenika i radnih bilježnica iz informatike." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:042958

Adamčević, Jela. "Poučavanje programiranja u nižim razredima osnovne škole - analiza udžbenika i radnih bilježnica iz informatike." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:042958

Adamčević, J. (2023). 'Poučavanje programiranja u nižim razredima osnovne škole - analiza udžbenika i radnih bilježnica iz informatike', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 04 January 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:042958

Adamčević J. Poučavanje programiranja u nižim razredima osnovne škole - analiza udžbenika i radnih bilježnica iz informatike [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2023 [cited 2025 January 04] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:042958

J. Adamčević, "Poučavanje programiranja u nižim razredima osnovne škole - analiza udžbenika i radnih bilježnica iz informatike", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:042958

Metadata
TitlePoučavanje programiranja u nižim razredima osnovne škole - analiza udžbenika i radnih bilježnica iz informatike
Title (english)Teaching programming in primary school - analysis of textbooks and workbooks in computer science
AuthorJela Adamčević
MentorIvana Đurđević Babić (mentor)
Committee memberAna Mirković Moguš (predsjednik povjerenstva)
Committee memberKsenija Romstein (član povjerenstva)
Committee memberIvana Đurđević Babić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2023-07-12, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Abstract
Predmet Informatika relativno je novi predmet u osnovnim školama u odnosu na druge predmete, a 2006. godine počinje njegovo podučavanje u osnovnim školama u Republici Hrvatskoj (MZOS, 2006). Ustrojstvo i podučavanje predmeta Informatika mijenja se kroz godine, kako u Republici Hrvatskoj, tako i u drugim državama i razlikuje se po pojedinoj državi. U redovnome radu unutar škola koriste se udžbenici i radne bilježnice koje nastaju u različitim izdavačkim kućama. Svi udžbenici i radne bilježnice moraju biti napisani prema određenim kriterijima i sadržavati određeni sadržaj, a glavni je kriterij na koji moraju paziti izdavačke kuće usklađenost s dokumentom Kurikulum nastavnog predmeta Informatika za osnovne škole i gimnazije (MZOS, 2018). Svaki nakladnik pristupa na drukčiji način stvaranju udžbenika i sadržaju u udžbeniku te se različitim pristupima dolazi do različitih udžbenika i radnih bilježnica. U ovome se radu pregledava i analizira dio udžbenika i radnih bilježnica iz predmeta Informatika za niže razrede osnovne škole u vezi s domenom Računalno razmišljanje i programiranje. Analizira ih se prema unaprijed postavljenim kriterijima koji se odnose na izgled, sadržaj, točnost, dodatke, zadatke i usklađenost s kurikulumom nastavnog predmeta Informatika. Potrebno je koristiti raznolike udžbenike, radne bilježnice i dodatni sadržaj kako bi se u potpunosti ostvarili ishodi iz kurikuluma, a korištenje raznolikog sadržaja omogućava kvalitetniju nastavu i bolje usvajanje sadržaja kod učenika.
Abstract (english)
Teaching programming in primary school - analysis of textbooks and workbooks in computer science Computer Science is a relatively new subject in elementary schools compared to other subjects and in 2006, the teaching of Computer Science began in elementary schools in Croatia (MZOS, 2006). Over the years, the structure and teaching of the subject have undergone changes in the Republic of Croatia and also it changes and differs from country to country. In regular school work, textbooks and workbooks created by publishing houses, are used. All textbooks and workbooks must be written according to specific criteria and include certain content and the main criterion is compliance with the document Curriculum for the teaching subject of Computer Science in elementary schools and high schools (MZOS, 2018). Each publisher approaches creating textbooks and content in the textbook differently, resulting in different textbooks and workbooks. This paper reviews and analyzes a part of textbooks and workbooks for Computer Science in lower grades of elementary school which content is related to the domain of computational thinking and programming. They are evaluated based on predetermined criteria, including appearance, content, accuracy, additional materials, exercises and alignment with the Curriculum for the teaching subject of Computer Science (MZOS, 2018). It is necessary to use diverse textbooks, workbooks and additional content in order to fully achieve the outcomes defined in the curriculum and the use of diverse content enables better quality teaching and improved acquisition of knowledge for students.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:042958
Study programmeTitle: Integrated undergraduate and graduate university Class Teacher Studies
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-07-24 11:34:01