prikaz prve stranice dokumenta Važnost jezičnih igara u poticanju govorno-komunikacijske kompetencije djece mlađe školske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Važnost jezičnih igara u poticanju govorno-komunikacijske kompetencije djece mlađe školske dobi
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. urn:nbn:hr:141:017430
Nađ, Matea
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Institutional repository: FOOZOS Repository

Cite this document

Nađ, M. (2019). Važnost jezičnih igara u poticanju govorno-komunikacijske kompetencije djece mlađe školske dobi (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:017430

Nađ, Matea. "Važnost jezičnih igara u poticanju govorno-komunikacijske kompetencije djece mlađe školske dobi." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:017430

Nađ, Matea. "Važnost jezičnih igara u poticanju govorno-komunikacijske kompetencije djece mlađe školske dobi." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:017430

Nađ, M. (2019). 'Važnost jezičnih igara u poticanju govorno-komunikacijske kompetencije djece mlađe školske dobi', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 30 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:017430

Nađ M. Važnost jezičnih igara u poticanju govorno-komunikacijske kompetencije djece mlađe školske dobi [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2019 [cited 2024 November 30] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:017430

M. Nađ, "Važnost jezičnih igara u poticanju govorno-komunikacijske kompetencije djece mlađe školske dobi", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:017430

Metadata
TitleVažnost jezičnih igara u poticanju govorno-komunikacijske kompetencije djece mlađe školske dobi
Title (english)The importance of language games for the development of speaking and communicative competences of young learners
AuthorMatea Nađ
MentorValentina Majdenić (mentor)
Committee memberValentina Majdenić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMaja Brust Nemet (član povjerenstva)
Committee memberZvonimir Tomac (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2019-02-22, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Interdisciplinary Humanistic Studies
Teaching Methods in the Humanistic Sciences
Abstract
Osposobiti učenika za jezičnu komunikaciju u svim priopćajnim situacijama u kojima se učenik može zateći temeljni je cilj nastave hrvatskoga jezika, a jezično-komunikacijsko područje jedno je od sedam odgojno-obrazovnih područja koje donosi Nacionalni okvirni kurikulum (2010). U nastavi hrvatskoga jezika u Republici Hrvatskoj komunikacijska se kompetencija najviše razvija u nastavnom području jezično izražavanje. Učenik razvija jezičnu komunikaciju kroz osnovne jezične djelatnosti: slušanje, govorenje, čitanje i pisanje. U radu je opisana važnost razvoja govorno-komunikacijske kompetencije djece te se ističe igra kao način na koje se ona može poticati. Za potrebe diplomskog rada osmislila sam jezične igre i provela ih u 4.d razredu Osnovne škole Ivana Kukuljevića Belišće. Rezultati ukazuju da se u igri učenici opuštaju, lakše uče i oslobađaju straha, i time potvrđuju ono što o didaktičkim igrama piše u literaturi.
Abstract (english)
To train a pupil for language communication in all situations that he can find himself in, is the main goal of teaching Croatian language, and language-communication area is one of the seven educational areas in National Framework Curriculum (2010). In teaching Croatian language, in Croatia, communication skills most develop in the educational area language expression. The pupil develops language communication through basic language activities: listening, speaking, reading and writing. The paper describes the importance of speechcommunication competence development of pupil and asserts the game like a way of stimulating it. For the purpose of this thesis I created language games and conducted it in the 4th grade of primary school Ivan Kukuljević Belišće. The results show that students in the game get more relaxed, learn easier and release the fear, which confirms what is written about didactic game in sources.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:017430
Study programmeTitle: Integrated undergraduate and graduate university Class Teacher Studies
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-07-03 13:08:45