prikaz prve stranice dokumenta Psihoanalistički pristup bajci u kontekstu recepcije osnovnoškolske populacije
  Download
PDF 1.04 MB
master's thesis
Psihoanalistički pristup bajci u kontekstu recepcije osnovnoškolske populacije
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2020. urn:nbn:hr:111:523166
Ribičić, Mateja
University of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
Department of Croatology

Institutional repository: Repository of University of Zagreb, Centre for Croatian Studies

Cite this document

Ribičić, M. (2020). Psihoanalistički pristup bajci u kontekstu recepcije osnovnoškolske populacije (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:523166

Ribičić, Mateja. "Psihoanalistički pristup bajci u kontekstu recepcije osnovnoškolske populacije." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:523166

Ribičić, Mateja. "Psihoanalistički pristup bajci u kontekstu recepcije osnovnoškolske populacije." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:523166

Ribičić, M. (2020). 'Psihoanalistički pristup bajci u kontekstu recepcije osnovnoškolske populacije', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, accessed 28 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:523166

Ribičić M. Psihoanalistički pristup bajci u kontekstu recepcije osnovnoškolske populacije [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies; 2020 [cited 2024 November 28] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:523166

M. Ribičić, "Psihoanalistički pristup bajci u kontekstu recepcije osnovnoškolske populacije", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, Zagreb, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:523166

Metadata
TitlePsihoanalistički pristup bajci u kontekstu recepcije osnovnoškolske populacije
Title (english)Fairy-tale's in the context of psychoanalysis and Children's e reception of the Fairy-tale's in the Primary School
AuthorMateja Ribičić
MentorDubravka Zima (mentor)
Committee memberDavor Piskač (predsjednik povjerenstva)
Committee memberDomagoj Brozović (član povjerenstva)
Committee memberDubravka Zima (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
(Department of Croatology)
Zagreb
Defense date and country2020-07-13, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Croatian Studies
Abstract
U radu će se interpretirati i ispitati teorija američkoga psihologa i bajkologa Brune Bettelheima, koji je u studiji Značenje bajki (1976.) proučavao psihoanalitičke elemente u bajkama, zaključujući da čitanje bajki može imati terapijski učinak na djecu u određenim okolnostima. U radu će se proučiti Bettelheimove postavke i zaključci te na uzorku osnovnoškolske djece (od osme do dvanaeste godine) provesti istraživanje o učincima bajke, na primjerima koje je i Bettelheim koristio, uzimajući u obzir i književno-znanstvenu i književno-estetsku interpretaciju bajke. Usporedit će se bajka s mitom, kao i s novelom. Naposljetku, u radu će se zaključiti o dječjoj recepciji bajke, kao i o statusu bajke u književnosti.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:111:523166
Study programmeTitle: Department of Croatology; specializations in: scientific, teaching
Course: teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije kroatologije (magistar/magistra edukacije kroatologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-08-31 09:34:39