prikaz prve stranice dokumenta Motivacija za čitanje školskih lektira u višim razredima osnovne škole
  Download
PDF 1.1 MB
master's thesis
Motivacija za čitanje školskih lektira u višim razredima osnovne škole
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2020. urn:nbn:hr:111:214589
Škegro, Martina
University of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
Department of Croatology

Institutional repository: Repository of University of Zagreb, Centre for Croatian Studies

Cite this document

Škegro, M. (2020). Motivacija za čitanje školskih lektira u višim razredima osnovne škole (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:214589

Škegro, Martina. "Motivacija za čitanje školskih lektira u višim razredima osnovne škole." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:214589

Škegro, Martina. "Motivacija za čitanje školskih lektira u višim razredima osnovne škole." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:214589

Škegro, M. (2020). 'Motivacija za čitanje školskih lektira u višim razredima osnovne škole', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, accessed 01 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:214589

Škegro M. Motivacija za čitanje školskih lektira u višim razredima osnovne škole [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies; 2020 [cited 2024 December 01] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:214589

M. Škegro, "Motivacija za čitanje školskih lektira u višim razredima osnovne škole", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, Zagreb, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:214589

Metadata
TitleMotivacija za čitanje školskih lektira u višim razredima osnovne škole
Title (english)Motivation to Read and to Make Book Reports in Upper Grades of Elementary School
AuthorMartina Škegro
MentorMarjan Ninčević (mentor)
MentorDunja Jurić Vukelić (sumentor)
Committee memberDavor Piskač (predsjednik povjerenstva)
Committee memberRona Bušljeta Kardum (član povjerenstva)
Committee memberMarjan Ninčević (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
(Department of Croatology)
Zagreb
Defense date and country2020-09-15, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Croatian Studies
Abstract
Rad se bavi čitalačkom motivacijom i utjecajima na nju. U središte je stavljen na čitanje lektira i imaju li učenici prepreke u njihovu čitanju. Budući da je nečitanje(izostanak čitanja) među osnovnoškolskom populacijom postao popularan trend, tema ovog rada je „Motivacija za čitanje školskih lektiri u višim razredima osnovne škole“. U istraživanju je sludjelovalo ukupno 84 učenika Osnovne škole „Blaž „Tadijanović“ u Slavonskom Brodu. Cilj je bio istražiti koliko su učenici motivirani za čitanje, imaju li uzora u čitanju kao i imaju li naviku čitanja u svoje slobodno vrijeme. Rezultati istraživanja su uglavnom u skladu s pretpostavkama i teorijom iz prethodnih poglavlja. Osim toga uočeni su i pozitivni rezultati gdje učenici u svojim školskim kolegama vide uzore za čitanje. Ta činjenica može se iskoristiti u obrazovnom sustavu za promicanje čitanja.
Abstract (english)
The paper deals with reader motivation and influences on it. The focus is on reading and whether students have obstacles in their reading. Since non-reading (lack of reading) has become a popular trend among the primary school population, the topic of this paper is " Motivation to read and to make book reports in upper grades of elementary school ". A total of 84 students from the Blaž Tadijanović Elementary School in Slavonski Brod took part in the research. The aim was to investigate how motivated students are to read, whether they have role models in reading as well as whether they have the habit of reading in their free time. The results of the research are mostly in accordance with the assumptions and theory from the previous chapters. In addition, positive results were observed where students see role models in their schoolmates. This fact can be used in the education system to promote reading.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:111:214589
Study programmeTitle: Department of Croatology; specializations in: scientific, teaching
Course: scientific
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije kroatologije (magistar/magistra edukacije kroatologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-11-09 12:34:09