prikaz prve stranice dokumenta Medijsko-informacijska pismenost. Uloga roditelja u medijskom opismenjavanju djeteta
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Medijsko-informacijska pismenost. Uloga roditelja u medijskom opismenjavanju djeteta
Zagreb: University of Zagreb, University of Zagreb - Centre for Croatian Studies, 2016. urn:nbn:hr:111:742404
Klarić, Tatjana
University of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
Department of Communication Sciences

Institutional repository: Repository of University of Zagreb, Centre for Croatian Studies

Cite this document

Klarić, T. (2016). Medijsko-informacijska pismenost. Uloga roditelja u medijskom opismenjavanju djeteta (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:742404

Klarić, Tatjana. "Medijsko-informacijska pismenost. Uloga roditelja u medijskom opismenjavanju djeteta." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:742404

Klarić, Tatjana. "Medijsko-informacijska pismenost. Uloga roditelja u medijskom opismenjavanju djeteta." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:742404

Klarić, T. (2016). 'Medijsko-informacijska pismenost. Uloga roditelja u medijskom opismenjavanju djeteta', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, accessed 30 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:742404

Klarić T. Medijsko-informacijska pismenost. Uloga roditelja u medijskom opismenjavanju djeteta [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies; 2016 [cited 2024 November 30] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:742404

T. Klarić, "Medijsko-informacijska pismenost. Uloga roditelja u medijskom opismenjavanju djeteta", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, Zagreb, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:742404

Metadata
TitleMedijsko-informacijska pismenost. Uloga roditelja u medijskom opismenjavanju djeteta
Title (english)media and Information literacy. Parents' role in Media litaracy of their child
AuthorTatjana Klarić
MentorDanijel Labaš (mentor)
Committee memberVine Mihaljević (predsjednik povjerenstva)
Committee memberLana Ciboci (član povjerenstva)
Committee memberDanijel Labaš (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
(Department of Communication Sciences)
Zagreb
Defense date and country2016-09-07, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Communicology
Abstract
Rad donosi analizu roditeljskih stavova i mišljenja (N=223) o njihovoj ulozi u korištenju medija kod djeteta te usporednu analizu dječjih odgovora o njihovom viđenju roditeljske uloge (N=147). Stavovi su roditelja ispitani anketnim upitnikom u nekoliko serija pitanja, koja su se odnosila na korištenje medijima u privatne svrhe, ispitivanja procjena roditelja o korištenju medija kod djece te samoprocjenu o uključenosti i ulozi u medijskom opismenjavanju djeteta. Odgovori su procijenjeni Likertovom ljestvicom slaganja ili neslaganja, a obrađeni su deskriptivnom statističkom metodom. Rezultati istraživanja pokazuju postojanje pozitivnih stavova ispitanih roditelja o ulozi u dječjem korištenju medija te ne postoje razlike s obzirom na obrazovanje roditelja. Rezultati su pokazali da postoji razlika u procjeni roditeljskih i dječjih stavova o komunikaciji o medijskim sadržajima koje dijete prati u medijima, te predstavlja zanimljiv uvod u opširnije istraživanje o odnosu stavova roditelja i djece o komunikaciji o medijskim sadržajima koja je temelj pravilnoga medijskoga odgoja djeteta.
Abstract (english)
The paper analyzes parents' attitudes and opinions (N=223) about their role in the use of media among children, and uses comparative analysis of children's responses about their view of parental roles (N=147). Parents’ opinions and attitudes are tested through questionnaire in several series of questions related to the use of media for private purposes, examining parents’ evaluations in the use of media among children, and self-assessment of the involvement and role in the media literacy of their child. Responses were assessed with Likert scale of agreement or disagreement, and been analyzed with the descriptive statistical method. The research results show the existence of positive attitudes by surveyed parents about the role of children's use of media, and there are no differences in regard to the parents’ education. The results showed that there is a difference in the assessment of parental and children's attitudes in communicating about consumed media contents, and it is an interesting introduction to a broader study on the relationship between attitudes of parents and children in the communication about media content that is the basis of proper media education of the child.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:111:742404
Study programmeTitle: Department of Communication Studies
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra komunikologije (magistar/magistra komunikologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-10-05 11:40:41