prikaz prve stranice dokumenta Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike
  Download
PDF 1.01 MB
master's thesis
Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Science, 2024. urn:nbn:hr:217:909953
Jednobrković, Fran
University of Zagreb
Faculty of Science
Department of Physics

Institutional repository: Repository of the Faculty of Science

Cite this document

Jednobrković, F. (2024). Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Science. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

Jednobrković, Fran. "Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

Jednobrković, Fran. "Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

Jednobrković, F. (2024). 'Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, accessed 28 March 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

Jednobrković F. Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Science; 2024 [cited 2025 March 28] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

F. Jednobrković, "Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, Zagreb, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

Metadata
TitleKvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike
Title (english)Qualitative investigation of students understanding of physics experiments
AuthorFran Jednobrković
MentorKatarina Jeličić (mentor)
Committee memberKatarina Jeličić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMihael Srđan Grbić (član povjerenstva)
Committee memberKarolina Matejak Cvenić (član povjerenstva)
Committee memberMario Basletić (član povjerenstva)
Committee memberMaja Planinić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Science
(Department of Physics)
Zagreb
Defense date and country2024-09-25, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		NATURAL SCIENCES
Physics
Abstract
Pokusi su sastavni i neizostavni dio nastave fizike osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja. Učenici kroz pokuse dobivaju direktan uvid u pojave o kojima uče na nastavi, zbog čega je od iznimne važnosti pokuse u sklopu nastave provesti na način koji će poduprijeti učeničko shvaćanje ispitivanih pojava. Ovaj se rad bavi ispitivanjem učeničkog razumijevanja dva pokusa iz valne optike i jednog pokusa moderne fizike. Cilj ovog kvalitativnog istraživanja je utvrditi neke učeničke poteškoće... More vezane uz pretpostavke, opažanja i tumačenja pokusa te ponuditi rješenje čijom bi se primjenom te poteškoće mogle otkloniti. Istraživanju je dobrovoljno pristupilo šest učenika četvrtih razreda gimnazije i korištena je metoda intervjua. Kod ispitanih učenika primijećeno je zaboravljanje pokusa koji su prethodno provedeni na nastavi, izostanak sistematičnog opažanja pojava te nepotpuno shvaćanje pojava koje su opazili. U zaključku rada ponuđen je mogući nastavni pristup čiji je cilj otkloniti učeničke poteškoće uočene tijekom ovog istraživanja. Less
Abstract (english)
Experiments are an integral and indispensable part of physics education in primary and secondary schools. Through experiments, students gain direct insight into the phenomena they study in class, which is why it is crucial to conduct experiments in a way that supports students' understanding of the phenomena being investigated. This thesis examines students' understanding of two experiments from the domain of wave optics and one experiment from modern physics. The goal of this qualitative... More research is to identify some students' difficulties related to the assumptions, observations, and interpretations of experiments and to offer solutions that could address these difficulties. The study involved six voluntary participants from a fourth-year gymnasium school, and the method of interview was used. It was observed that students tended to forget experiments previously conducted in class, lacked the habit of systematically observing phenomena, and had an incomplete understanding of the phenomena they had observed. The conclusion of the thesis offers a suggestion of a teaching approach aimed at addressing the students’ difficulties identified during the research. Less
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:217:909953
Study programmeTitle: The Integrated University Undergraduate and Graduate Programme in Physics and Computer Science Education; specializations in: Physics and informatics
Course: Physics and informatics
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: sveučilišni magistar edukacije fizike i informatike (sveučilišni magistar edukacije fizike i informatike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2025-02-01 09:44:15
accessibility

closeAccessibilityrefresh

If you wish to permanently save changes, click on Save, if not - your settings will be reset when you restart the browser.