prikaz prve stranice dokumenta Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike
  Preuzmi
PDF 1.01 MB
diplomski rad
Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. urn:nbn:hr:217:909953
Jednobrković, Fran
Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Fizički odsjek

Institucijski repozitorij: Repozitorij Prirodoslovno-matematičkog fakulteta

Citirajte ovaj rad

Jednobrković, F. (2024). Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

Jednobrković, Fran. "Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

Jednobrković, Fran. "Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

Jednobrković, F. (2024). 'Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 24.03.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

Jednobrković F. Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2024 [pristupljeno 24.03.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

F. Jednobrković, "Kvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:909953
Podaci o radu
NaslovKvalitativno istraživanje učeničkog razumijevanja pokusa iz fizike
Naslov (engleski)Qualitative investigation of students understanding of physics experiments
AutorFran Jednobrković
MentorKatarina Jeličić (mentor)
Član povjerenstvaKatarina Jeličić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMihael Srđan Grbić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaKarolina Matejak Cvenić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMario Basletić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Planinić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Fizički odsjek)
Zagreb
Datum i država obrane2024-09-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Fizika
Sažetak
Pokusi su sastavni i neizostavni dio nastave fizike osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja. Učenici kroz pokuse dobivaju direktan uvid u pojave o kojima uče na nastavi, zbog čega je od iznimne važnosti pokuse u sklopu nastave provesti na način koji će poduprijeti učeničko shvaćanje ispitivanih pojava. Ovaj se rad bavi ispitivanjem učeničkog razumijevanja dva pokusa iz valne optike i jednog pokusa moderne fizike. Cilj ovog kvalitativnog istraživanja je utvrditi neke učeničke poteškoće... Više vezane uz pretpostavke, opažanja i tumačenja pokusa te ponuditi rješenje čijom bi se primjenom te poteškoće mogle otkloniti. Istraživanju je dobrovoljno pristupilo šest učenika četvrtih razreda gimnazije i korištena je metoda intervjua. Kod ispitanih učenika primijećeno je zaboravljanje pokusa koji su prethodno provedeni na nastavi, izostanak sistematičnog opažanja pojava te nepotpuno shvaćanje pojava koje su opazili. U zaključku rada ponuđen je mogući nastavni pristup čiji je cilj otkloniti učeničke poteškoće uočene tijekom ovog istraživanja. Sakrij dio sažetka
Sažetak (engleski)
Experiments are an integral and indispensable part of physics education in primary and secondary schools. Through experiments, students gain direct insight into the phenomena they study in class, which is why it is crucial to conduct experiments in a way that supports students' understanding of the phenomena being investigated. This thesis examines students' understanding of two experiments from the domain of wave optics and one experiment from modern physics. The goal of this qualitative... Više research is to identify some students' difficulties related to the assumptions, observations, and interpretations of experiments and to offer solutions that could address these difficulties. The study involved six voluntary participants from a fourth-year gymnasium school, and the method of interview was used. It was observed that students tended to forget experiments previously conducted in class, lacked the habit of systematically observing phenomena, and had an incomplete understanding of the phenomena they had observed. The conclusion of the thesis offers a suggestion of a teaching approach aimed at addressing the students’ difficulties identified during the research. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:217:909953
Studijski programNaziv: Fizika i informatika; smjerovi: Nastavnički
Smjer: Nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani prijediplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni magistar edukacije fizike i informatike (univ. mag. educ. phys. et inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2025-02-01 09:44:15
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.