prikaz prve stranice dokumenta Komparativna analiza politika cjeloživotnog učenja odabranih europskih zemalja
No public access
master's thesis
Komparativna analiza politika cjeloživotnog učenja odabranih europskih zemalja
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law, 2020. urn:nbn:hr:199:735096
Tomašević, Marija
University of Zagreb
Faculty of Law
Social Work Studies

Institutional repository: Repository Faculty of Law University of Zagreb

Cite this document

Tomašević, M. (2020). Komparativna analiza politika cjeloživotnog učenja odabranih europskih zemalja (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:735096

Tomašević, Marija. "Komparativna analiza politika cjeloživotnog učenja odabranih europskih zemalja." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:735096

Tomašević, Marija. "Komparativna analiza politika cjeloživotnog učenja odabranih europskih zemalja." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:735096

Tomašević, M. (2020). 'Komparativna analiza politika cjeloživotnog učenja odabranih europskih zemalja', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, accessed 29 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:735096

Tomašević M. Komparativna analiza politika cjeloživotnog učenja odabranih europskih zemalja [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law; 2020 [cited 2024 April 29] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:735096

M. Tomašević, "Komparativna analiza politika cjeloživotnog učenja odabranih europskih zemalja", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, Zagreb, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:735096

Metadata
TitleKomparativna analiza politika cjeloživotnog učenja odabranih europskih zemalja
Title (english)Comparative analysis of lifelong learning policy in selected European countries
AuthorMarija Tomašević
MentorZdenko Babić (mentor)
Committee memberZdenko Babić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJelena Matančević (član povjerenstva)
Committee memberDanijel Baturina (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Law
(Social Work Studies)
Zagreb
Defense date and country2020-11-17, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Social Activities
Abstract
Cjeloživotno učenje značajnu ulogu dobiva 60-ih godina prošloga stoljeća kada se učenje i znanje počinje smatrati rješenjem za lakšu i bolju prilagodbu država novonastalim globalizacijskim trendovima. Ono postaje okosnica ekonomskog i socijalnog razvoja te biva uključeno u javne politike europskih država od kojih svaka na svoj način razvija i provodi koncept cjeloživotnog učenja. Metodom otvorene koordinacije svaka država pa tako i Hrvatska, razvija vlastitu inačicu koncepta cjeloživotnog učenja. Ovaj rad prikazuje neke od osnovnih informacija i statističkih podataka koji ukazuju na različite strukture, mjere i u konačnici ishode navedene politike u nekoliko europskih zemalja, s posebnim fokusom na stanje u Hrvatskoj. Za kraj su iznesene preporuke za unaprjeđenje ove politike, obzirom na veliki značaj koji ista ima za socijalnu dobrobit samog pojedinca, ali i države u cjelosti.
Abstract (english)
Lifelong learning gains its main role in the 1960s when learning and knowledge starts to be considered as a solution for better and easier accomodation of the state to the new globalisation trends. It is considered as a backbone to economic and social development so it starts to incorporate into public policies of different european countries, each of which in its own way develops and implements the lifelong learning concept. Through the open method of coordination, each country, including Croatia, develops its own concept of the lifelong learning. This paper presents some of the basic information and statistical data that indicate different structures, measures and the outcomes of this policy in several European countries, with a main focus on the situation in Croatia. In the final chapter recommendations were made for the improvement of this policy, given the great importance it has for the social welfare of the individual, but also the state itself.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:199:735096
Study programmeTitle: Social Policy
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra socijalne politike (magistar/magistra socijalne politike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsClosed access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-09-25 09:24:21