prikaz prve stranice dokumenta Analiza programa za poticanje znanstvene pismenosti u predškolskom periodu kao dobrobiti za potencijalno darovitu djecu
  Download
PDF 1.3 MB
undergraduate thesis
Analiza programa za poticanje znanstvene pismenosti u predškolskom periodu kao dobrobiti za potencijalno darovitu djecu
Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2021. urn:nbn:hr:189:505358
Rajković, Vedrana
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Department for Interdisciplinary and Natural Sciences

Institutional repository: Repository of the University of Rijeka, Faculty of Teacher Education

Cite this document

Rajković, V. (2021). Analiza programa za poticanje znanstvene pismenosti u predškolskom periodu kao dobrobiti za potencijalno darovitu djecu (Undergraduate thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:505358

Rajković, Vedrana. "Analiza programa za poticanje znanstvene pismenosti u predškolskom periodu kao dobrobiti za potencijalno darovitu djecu." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:505358

Rajković, Vedrana. "Analiza programa za poticanje znanstvene pismenosti u predškolskom periodu kao dobrobiti za potencijalno darovitu djecu." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:505358

Rajković, V. (2021). 'Analiza programa za poticanje znanstvene pismenosti u predškolskom periodu kao dobrobiti za potencijalno darovitu djecu', Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 01 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:505358

Rajković V. Analiza programa za poticanje znanstvene pismenosti u predškolskom periodu kao dobrobiti za potencijalno darovitu djecu [Undergraduate thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2021 [cited 2024 December 01] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:505358

V. Rajković, "Analiza programa za poticanje znanstvene pismenosti u predškolskom periodu kao dobrobiti za potencijalno darovitu djecu", Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:505358

Metadata
TitleAnaliza programa za poticanje znanstvene pismenosti u predškolskom periodu kao dobrobiti za potencijalno darovitu djecu
Title (english)Analysis Of Programs for Encouraging Scientific Literacy in the Preschool Period as a Benefit for Potentially Gifted Children
AuthorVedrana Rajković
MentorJasna Arrigoni (mentor)
Committee memberZlata Tomljenović (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJasna Arrigoni (član povjerenstva)
Committee memberVesna Katić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
(Department for Interdisciplinary and Natural Sciences)
Rijeka
Defense date and country2021-09-21, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Djeca rane i predškolske dobi imaju izraženu znatiželju za istraživanjem svijeta oko sebe pa ih zbog toga nazivamo malim znanstvenicima. Ono što odgajatelji čine kako bi sačuvali njihovu prirodnu znatiželju jesu svakodnevne istraživačke aktivnosti koje su sastavni dio rada s djecom. Istraživačke aktivnosti omogućuju djeci rano otkrivanje znanstvenih koncepata čime se kod djece razvija rana znanstvena pismenost koja je temelj za kasnije učenje. Cilj je ovoga rada analizirati programe koji potiču razvoj znanstvene pismenosti kod djece rane i predškolske dobi te ustanoviti koja je dobrobit za djecu koja polaze takve programe, a ponajviše za djecu koja su potencijalno darovita.
Abstract (english)
Early and preschool children have a strong curiosity to explore the world around them, which is why we call them little scientists. What educators do to preserve their natural curiosity are daily research activities that are integral part of working with children. Research activities enable children to discover scientific concepts early, thus developing early scientific literacy in children, which is basis for later learning. The aim od this paper is to analyze programs than encourage the development of scientific literacy in children od early and preschool age and to determine what is the benefit for children attending such programs, and especially for children who are potentially gifted.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:505358
Study programmeTitle: Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-10-14 08:20:19