prikaz prve stranice dokumenta Poticanje pripovjedanih sposobnosti djece u dječjem vrtiću
  Download
PDF 1.08 MB
master's thesis
Poticanje pripovjedanih sposobnosti djece u dječjem vrtiću
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2020. urn:nbn:hr:147:876007
Paro, Martina
University of Zagreb
Faculty of Teacher Education

Institutional repository: University of Zagreb Faculty of Teacher Education

Cite this document

Paro, M. (2020). Poticanje pripovjedanih sposobnosti djece u dječjem vrtiću (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:876007

Paro, Martina. "Poticanje pripovjedanih sposobnosti djece u dječjem vrtiću." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:876007

Paro, Martina. "Poticanje pripovjedanih sposobnosti djece u dječjem vrtiću." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:876007

Paro, M. (2020). 'Poticanje pripovjedanih sposobnosti djece u dječjem vrtiću', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, accessed 21 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:876007

Paro M. Poticanje pripovjedanih sposobnosti djece u dječjem vrtiću [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education; 2020 [cited 2024 December 21] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:876007

M. Paro, "Poticanje pripovjedanih sposobnosti djece u dječjem vrtiću", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Zagreb, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:876007

Metadata
TitlePoticanje pripovjedanih sposobnosti djece u dječjem vrtiću
Title (english)Encouraging the Narrative Skills of Children in Kindergarten
AuthorMartina Paro
MentorJelena Vignjević (mentor)
Committee memberVladimira Velički (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJelena Vignjević (član povjerenstva)
Committee memberIvana Golik Homolak (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Teacher Education
Zagreb
Defense date and country2020-09-10, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Interdisciplinary Humanistic Studies
Teaching Methods in the Humanistic Sciences
Abstract
Naracija ili pripovijedanje složena je ljudska sposobnost koja zahtijeva povezanost kognitivnih, jezičnih i socijalnih sposobnosti. Narativne ili pripovjedne sposobnosti utječu na razvoj čitalačkih vještina i na školski uspjeh djeteta, stoga je ključno u predškolskom razdoblju raditi na razvijanju i poticanju narativnih sposobnosti na način da se djecu potiče na slušanje i čitanje priče te na kreativno izražavanje nakon pročitanoga. U ovom se radu donosi pregled teorijskih spoznaja te rezultata istraživanja toga područja u jezičnom razvoju djece govornika hrvatskoga jezika, kao i pregled mogućnosti poticanja dječjih pripovjednih sposobnosti u dječjem vrtiću. U radu se donosi prikaz aktivnosti poticanja dječjih pripovjednih sposobnosti, provedenih u dječjem vrtiću u Ičićima. Donosi se i analiza strukture dječjeg pripovijedanja potaknutoga navedenim metodičkim aktivnostima. Ta analiza pokazuje da postoje velike individualne razlike u prepričavanju i da se pokazuje potreba za većim brojem ciljanih aktivnosti za poticanje dječjih narativnih sposobnosti.
Abstract (english)
Narration or storytelling is a very complex ability that requires a connection between cognitive, linguistic and social skills. Narrative skills affect the development of reading skills and school success, so it is crucial in the preschool period to work on developing and encouraging narrative skills in a way that encourages children to listen, read the story and express themselves creatively after reading The aim of this thesis is to present theoretical knowledge about the research of this area in the language development of children that speaking Croatian and about the possibilities of encouraging children's storytelling skills in the kindergarten . The paper presents the implemented activities of encouranging and analyzing children's storytelling in the kindergarten Ičići.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:147:876007
Study programmeTitle: Graduate University Study of Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-03-24 11:48:20