prikaz prve stranice dokumenta Stavovi studenata odgojiteljskog studija o važnosti provođenja Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Stavovi studenata odgojiteljskog studija o važnosti provođenja Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2021. urn:nbn:hr:147:053300
Buden, Irena
University of Zagreb
Faculty of Teacher Education

Institutional repository: University of Zagreb Faculty of Teacher Education

Cite this document

Buden, I. (2021). Stavovi studenata odgojiteljskog studija o važnosti provođenja Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:053300

Buden, Irena. "Stavovi studenata odgojiteljskog studija o važnosti provođenja Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:053300

Buden, Irena. "Stavovi studenata odgojiteljskog studija o važnosti provođenja Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:053300

Buden, I. (2021). 'Stavovi studenata odgojiteljskog studija o važnosti provođenja Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, accessed 29 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:053300

Buden I. Stavovi studenata odgojiteljskog studija o važnosti provođenja Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education; 2021 [cited 2024 December 29] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:053300

I. Buden, "Stavovi studenata odgojiteljskog studija o važnosti provođenja Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Zagreb, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:053300

Metadata
TitleStavovi studenata odgojiteljskog studija o važnosti provođenja Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi
Title (english)Attitudes of students of educational studies on the importance of conducting physical and health culture with preschool children
AuthorIrena Buden
MentorMateja Kunješić Sušilović (mentor)
Committee memberMarija Lorger (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMateja Kunješić Sušilović (član povjerenstva)
Committee memberMarijana Hraski (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Teacher Education
Zagreb
Defense date and country2021-09-07, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Kinesiology
Abstract
Predškolsko doba djeteta jedno je od najvažnijih i ključnih razdoblja za razvijanje antropoloških sposobnosti, znanja i vještina. Stoga, vrlo je važno što ranije započeti provoditi tjelesne aktivnosti s djecom predškolske dobi. Veliku ulogu u provođenju kineziološkog tretmana u predškolskoj ustanovi posjeduju studenti koji svoja znanja, stavove i vještine (stečene na fakultetu) mogu implementirati u praksi prilikom zaposlenja. Važno je na koji način studenti odgojiteljskog studija pristupaju tjelesnom vježbanju i provođenju sata tjelesne i zdravstvene kulture jer njihov stav o provođenju kineziološkog procesa, odrazit će se na planiranje, programiranje i provođenje sata tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi. Cilj istraživanja usmjeren je na ispitivanje stavova studenata odgojiteljskog studija, Sveučilišta u Zagrebu o važnosti provođenja tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 128 studenata preddiplomskog i diplomskog studija. Dobiveni rezultati pokazali su da studenti odgojiteljskog studija smatraju važnim planiranje, programiranje i provođenje sata tjelesne i zdravstvene kulture. Uz to, shvaćaju važnost utjecaja tjelesnih aktivnosti na organizam i zdravlje djeteta te utjecaj prostorno-materijalnih uvjeta na mogućnost provođenja kineziološkog procesa. Smanjenju važnost pridaju utjecaju tjelesnog vježbanja na proces socijalizacije i socijalni razvoj djeteta prilikom sudjelovanja u tjelesnim aktivnostima.
Abstract (english)
Preschool age is one of the most important key periods for developing anthropological abilities, knowledge and skills. So it is very important for preschool children to start as early as possible with implementing physical activities. Students who can implement their knowledge, attitudes and skills (acquired at the faculty) in practice during employment have a great role in the implementation of kinesiology treatment in the preschool institution. It is important how students of physical education approach physical exercise and conducting Physical Education classes because their attitude towards the kinesiology process will be reflected in the planning, programming and implementation of Physical Education classes with preschool children. The aim of the research is to examine the attitudes of students of educational studies, University of Zagreb, on the importance of implementing physical and health culture with preschool children. A total of 128 undergraduate and graduate students participated in the study. The obtained results have shown that the students of the educational study consider it important to plan, program and conduct physical education classes. In addition, they understand the importance of the impact of physical activity on the body and health of the child and the impact of spatial and material conditions on the possibility of conducting a kinesiological process. They add to it the importance to reducing the impact of physical exercise on the process of socialization and social development of the child when participating in physical activities.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:147:053300
Study programmeTitle: Graduate University Study of Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-05-24 10:48:50