prikaz prve stranice dokumenta Stvaralačka sloboda djeteta predškolske dobi pri izvođenju igara s pjevanjem
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Stvaralačka sloboda djeteta predškolske dobi pri izvođenju igara s pjevanjem
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2017. urn:nbn:hr:147:749219
Vučinić, Andreja
University of Zagreb
Faculty of Teacher Education

Institutional repository: University of Zagreb Faculty of Teacher Education

Cite this document

Vučinić, A. (2017). Stvaralačka sloboda djeteta predškolske dobi pri izvođenju igara s pjevanjem (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:749219

Vučinić, Andreja. "Stvaralačka sloboda djeteta predškolske dobi pri izvođenju igara s pjevanjem." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:749219

Vučinić, Andreja. "Stvaralačka sloboda djeteta predškolske dobi pri izvođenju igara s pjevanjem." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:749219

Vučinić, A. (2017). 'Stvaralačka sloboda djeteta predškolske dobi pri izvođenju igara s pjevanjem', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, accessed 21 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:749219

Vučinić A. Stvaralačka sloboda djeteta predškolske dobi pri izvođenju igara s pjevanjem [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education; 2017 [cited 2024 December 21] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:749219

A. Vučinić, "Stvaralačka sloboda djeteta predškolske dobi pri izvođenju igara s pjevanjem", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Zagreb, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:749219

Metadata
TitleStvaralačka sloboda djeteta predškolske dobi pri izvođenju igara s pjevanjem
Title (english)The Creative Freedom of the Child of Preschool Age When Performing Singing Games
AuthorAndreja Vučinić
MentorBlaženka Bačlija Sušić (mentor)
Committee memberBlaženka Bačlija Sušić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberBranka Bubalo Paliska (član povjerenstva)
Committee memberJosipa Kraljić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Teacher Education
Zagreb
Defense date and country2017-09-29, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Art of Music
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract
Tema ovog rada vezana je uz stvaralačku slobodu djeteta pri izvođenju igara s pjevanjem kod djece predškolske dobi. Rad se sastoji od dva dijela teorijskog i istraživačkog. U teorijskom dijelu rada je opisana glazba i njezin utjecaj na djetetov razvoj te je opisan tijek razvoja glazbenih sposobnosti kod djece predškolske dobi. Navedena je i uloga odgojitelja u provođenju aktivnosti igara s pjevanjem. U drugom, istraživačkom dijelu rada, , opisane su igre s pjevanjem provedene u starijoj odgojnoj skupini. Proveden je strukturirani intervju s djecom putem kojeg su ispitana mišljenja djece s obzirom na njihove preferencije s obzirom na način izvođenja provedenih igara s pjevanjem. Individualno je ispitano svako dijete koje je željelo sudjelovati u intervjuu. Rezultati istraživanja su potvrdili postavljenu hipotezu da djeca preferiraju izvođenje igara s pjevanjem. Odnosno rezultati istraživanja pokazuju kako 70% od ukupnog broja djece koja su sudjelovala u istraživanju bira igre s pjevanjem s pravilima, a samo 30% djece se odlučilo za stvaralaštvo prilikom istih. U zaključnom dijelu rada bit će naveden rezime, s osobnim mišljenjem, s obzirom na teorijski i istraživački dio rada te osobno trinaestogodišnje radno iskustvo u dječjem vrtiću.
Abstract (english)
The theme of this work is related to the creative freedom of the child in performing chanting games in pre-school children. Work consists of two parts of theoretical and research. The theoretical part of the paper describes music and its influence on child development and describes the course of musical abilities in preschool children. The role of the educator in performing the activities of singing games is also mentioned. In the second part, the research part of the work, described the games of singing performed in the older educational group. A structured interview with children was conducted through which the opinions of children regarding their preferences regarding the manner of conducting performed singing games were examined. Individuals who wanted to participate in the interview were individually examined. The results of the research have confirmed the hypothesis that children prefer playing singing games. As a result, research shows that 70% of the total number of children participating in the study chose a rule-wagering game, and only 30% of children opted for creativity at the same time. In the concluding part of the paper, a summary will be given, with a personal opinion, given the theoretical and research part of the work and the personal thirteen-year work experience in the kindergarten.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:147:749219
Study programmeTitle: Graduate University Study of Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-05-02 09:16:38