prikaz prve stranice dokumenta Izloženost ekranima i emocionalna samoregulacija u djece predškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Izloženost ekranima i emocionalna samoregulacija u djece predškolske dobi
Slavonski Brod: University of Slavonski Brod, 2024. urn:nbn:hr:262:987989
Jancetić, Josipa
University of Slavonski Brod

Institutional repository: repository.unisb.hr

Cite this document

Jancetić, J. (2024). Izloženost ekranima i emocionalna samoregulacija u djece predškolske dobi (Master's thesis). Slavonski Brod: University of Slavonski Brod. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:987989

Jancetić, Josipa. "Izloženost ekranima i emocionalna samoregulacija u djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Slavonski Brod, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:987989

Jancetić, Josipa. "Izloženost ekranima i emocionalna samoregulacija u djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Slavonski Brod, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:987989

Jancetić, J. (2024). 'Izloženost ekranima i emocionalna samoregulacija u djece predškolske dobi', Master's thesis, University of Slavonski Brod, accessed 26 July 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:987989

Jancetić J. Izloženost ekranima i emocionalna samoregulacija u djece predškolske dobi [Master's thesis]. Slavonski Brod: University of Slavonski Brod; 2024 [cited 2024 July 26] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:987989

J. Jancetić, "Izloženost ekranima i emocionalna samoregulacija u djece predškolske dobi", Master's thesis, University of Slavonski Brod, Slavonski Brod, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:987989

Metadata
TitleIzloženost ekranima i emocionalna samoregulacija u djece predškolske dobi
Title (english)Exposure to screens and emotional self-ragulation in preschool children
AuthorJosipa Jancetić
MentorVišnja Vekić-Kljaić (mentor)
Committee memberIrena Krumes (predsjednik povjerenstva)
Committee memberVišnja Vekić-Kljaić (član povjerenstva)
Committee memberMatilda Kolić Stanić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Slavonski Brod
Slavonski Brod
Defense date and country2024-07-09, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Education/Rehabilitation Sciences
Abstract
Istraživanje izloženosti ekranima kod djece predškolske dobi daje uvid u to kako različite aktivnosti na ekranu utječu na razvoj, ponašanje i zdravlje djece tijekom predškolskog razdoblja. Sve veća upotreba digitalnih medija otvara vrata prednostima poput pristupa obrazovnom sadržaju, ali istovremeno postavlja i rizike kao što su smanjenje pažnje, teškoće u govoru, samoregulaciji i poremećaji spavanja. Važno je razviti optimalne strategije za upravljanje ekranima poput ograničavanja vremena provedenog pred ekranima, odabira visokokvalitetnih odgojno-obrazovnih sadržaja te poticanja na aktivnosti dalje od digitalnih medija radi uravnoteženog razvoja djece. Emocionalni razvoj koji je ključan za formiranje ličnosti i socijalnih vještina također zahtijeva podršku odraslih u stvaranju sigurnog okruženja za izražavanje emocija i poticanje socijalne interakcije. Cilj ovog istraživanja bio je istražiti utjecaj različitih faktora poput spola djece, obrazovanja roditelja, vremena provedenog pred ekranima te dobi početka korištenja digitalnih uređaja, na emocionalnu regulaciju i kontrolu kod djece predškolske dobi. Korištenjem BRIEF-2 ljestvica i upitnika o izloženosti ekranima prikupljeni su podaci koji su omogućili dublje razumijevanje kompleksnih veza između upotrebe digitalnih uređaja i razvoja djece. Rezultati istraživanja pružaju važne uvide. Istraživanje je pokazalo da djevojčice imaju više poteškoća u regulaciji emocija u usporedbi s dječacima te da produljeno vrijeme provedeno pred ekranima negativno utječe na emocionalnu regulaciju djece. Obrazovna pozadina roditelja nije se pokazala značajno povezanom s emocionalnom regulacijom djece što upućuje na veći utjecaj drugih obiteljskih i socijalnih faktora. Iako dob početka korištenja digitalnih uređaja nije značajno utjecala na emocionalnu regulaciju rana izloženost tehnologiji može utjecati na specifične kognitivne funkcije poput pažnje i aktivnosti. Otvara se potreba za daljnjim istraživanjem kako bi se bolje razumjeli dugoročni učinci tehnološke izloženosti na emocionalni razvoj djece.
Abstract (english)
Research on screen exposure in preschool children provides insight into how various screen activities affect development, behavior and health during this critical preschool period. The increasing use of digital media offers benefits such as access to educational content but also poses risks such as reduced attention span, difficulties in self-regulation and sleep disturbances. It is important to develop optimal strategies for screen management including limiting screen time, selecting high-quality educational content and encouraging activities outside of digital media to promote balanced child development. Emotional development, crucial for personality formation and social skills also requires adult support in creating a secure environment for emotional expression and fostering social interaction. The aim of this research was to investigate the impact of various factors including children's gender, parental education, screen time and age of digital device use onset on emotional regulation and control in preschool children. Data collected using BRIEF-2 scales and screen exposure questionnaires enabled a deeper understanding of the complex relationships between digital device use and children's development. The research results provide important insights into the need for further investigation for better understanding long-term effects of technological exposure on children's emotional development.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:262:987989
Study programmeTitle: Graduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-07-12 11:19:35