prikaz prve stranice dokumenta Multidisciplinarni pristup u radu s djetetom s autizmom s posebnim naglaskom na ulogu radnog terapeuta
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Multidisciplinarni pristup u radu s djetetom s autizmom s posebnim naglaskom na ulogu radnog terapeuta
Zagreb: University of Applied Health Sciences, 2018. urn:nbn:hr:139:106660
Malić, Lena
University of Applied Health Sciences

Institutional repository: Sveznalica

Cite this document

Malić, L. (2018). Multidisciplinarni pristup u radu s djetetom s autizmom s posebnim naglaskom na ulogu radnog terapeuta (Undergraduate thesis). Zagreb: University of Applied Health Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:106660

Malić, Lena. "Multidisciplinarni pristup u radu s djetetom s autizmom s posebnim naglaskom na ulogu radnog terapeuta." Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:106660

Malić, Lena. "Multidisciplinarni pristup u radu s djetetom s autizmom s posebnim naglaskom na ulogu radnog terapeuta." Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:106660

Malić, L. (2018). 'Multidisciplinarni pristup u radu s djetetom s autizmom s posebnim naglaskom na ulogu radnog terapeuta', Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, accessed 01 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:106660

Malić L. Multidisciplinarni pristup u radu s djetetom s autizmom s posebnim naglaskom na ulogu radnog terapeuta [Undergraduate thesis]. Zagreb: University of Applied Health Sciences; 2018 [cited 2024 December 01] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:106660

L. Malić, "Multidisciplinarni pristup u radu s djetetom s autizmom s posebnim naglaskom na ulogu radnog terapeuta", Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, Zagreb, 2018. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:106660

Metadata
TitleMultidisciplinarni pristup u radu s djetetom s autizmom s posebnim naglaskom na ulogu radnog terapeuta
AuthorLena Malić
MentorTatjana Njegovan-Zvonarević (mentor)
Committee memberDubravka Šimunović (predsjednik povjerenstva)
Committee memberTatjana Njegovan-Zvonarević (član povjerenstva)
Committee memberDragana Mamić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Applied Health Sciences
Zagreb
Defense date and country2018-04-13, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		BIOMEDICINE AND HEALTHCARE
Clinical Medical Sciences
Pediatrics
Abstract
Danas je u svijetu tendencija porasta autizma. Autizam je neurorazvojni poremećaj koji se javlja u djetinjstvu i traje čitav život. Glavne karakteristike autizma su slaba ili nikakva socijalna interakcija i komunikacija, ograničeni i ponavljajući obrasci ponašanja. Autizam je vrlo složeno stanje te kao takav zahtjeva multidisciplinarni pristup stručnjaka raznih profila sa zajedničkom misijom povećanja kvalitete života djeteta s ovim specifičnim stanjem. U radu će se prikazati različiti stručnjaci koji su dio tima u radu s djetetom s autizmom, njihove uloge, pristupi i vrste terapija, a posebno će se naglasiti uloga radnog terapeuta kao dijela tima. Ciljevi radne terapije su povećati sudjelovanje djeteta s autizmom u aktivnostima svakodnevnog života, odnosno aktivnostima samozbrinjavanja, produktivnosti i slobodnog vremena, što se onim klasične radnoterapijske intervencije može postići koristeći različite koncepte (terapijske postupke) za poticanje i poboljšanje razvojnih procesa djece s autizmom.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:139:106660
Study programmeTitle: Occupational Therapy
Study programme type: professional
Study level: undergraduate
Academic / professional title: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) radne terapije (stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) radne terapije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-04-25 07:40:52