prikaz prve stranice dokumenta PRIMJENA „GAME BASE LEARNING“ KONCEPTA U OBRAZOVANJU - PERCEPCIJA VAŽNOSTI I MOGUĆNOSTI PRIMJENE U HRVATSKOJ
Pristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
diplomski rad
PRIMJENA „GAME BASE LEARNING“ KONCEPTA U OBRAZOVANJU - PERCEPCIJA VAŽNOSTI I MOGUĆNOSTI PRIMJENE U HRVATSKOJ
Split: Sveučilište u Splitu, Ekonomski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:124:093620
Delić, Dora
Sveučilište u Splitu
Ekonomski fakultet

Institucijski repozitorij: REFST

Citirajte ovaj rad

Delić, D. (2024). PRIMJENA „GAME BASE LEARNING“ KONCEPTA U OBRAZOVANJU - PERCEPCIJA VAŽNOSTI I MOGUĆNOSTI PRIMJENE U HRVATSKOJ (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Ekonomski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:124:093620

Delić, Dora. "PRIMJENA „GAME BASE LEARNING“ KONCEPTA U OBRAZOVANJU - PERCEPCIJA VAŽNOSTI I MOGUĆNOSTI PRIMJENE U HRVATSKOJ." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Ekonomski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:124:093620

Delić, Dora. "PRIMJENA „GAME BASE LEARNING“ KONCEPTA U OBRAZOVANJU - PERCEPCIJA VAŽNOSTI I MOGUĆNOSTI PRIMJENE U HRVATSKOJ." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Ekonomski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:124:093620

Delić, D. (2024). 'PRIMJENA „GAME BASE LEARNING“ KONCEPTA U OBRAZOVANJU - PERCEPCIJA VAŽNOSTI I MOGUĆNOSTI PRIMJENE U HRVATSKOJ', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Ekonomski fakultet, citirano: 29.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:124:093620

Delić D. PRIMJENA „GAME BASE LEARNING“ KONCEPTA U OBRAZOVANJU - PERCEPCIJA VAŽNOSTI I MOGUĆNOSTI PRIMJENE U HRVATSKOJ [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Ekonomski fakultet; 2024 [pristupljeno 29.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:124:093620

D. Delić, "PRIMJENA „GAME BASE LEARNING“ KONCEPTA U OBRAZOVANJU - PERCEPCIJA VAŽNOSTI I MOGUĆNOSTI PRIMJENE U HRVATSKOJ", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Ekonomski fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:124:093620

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:124:093620
Podaci o radu
NaslovPRIMJENA „GAME BASE LEARNING“ KONCEPTA U OBRAZOVANJU - PERCEPCIJA VAŽNOSTI I MOGUĆNOSTI PRIMJENE U HRVATSKOJ
Naslov (engleski)APPLICATION OF "GAME BASE LEARNING" CONCEPT IN EDUCATION - PERCEPTION OF IMPORTANCE AND POSSIBILITY OF APPLICATION IN CROATIA
AutorDora Delić
MentorLjiljana Najev Čačija (mentor)
Član povjerenstvaNikša Alfirević (član povjerenstva)
MBZ: 232134
Član povjerenstvaSnježana Pivac (član povjerenstva)
MBZ: 220976
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Ekonomski fakultet
Split
Datum i država obrane2024, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Ekonomija
Sažetak
Ovaj rad istražuje stavove ključnih dionika obrazovnog sustava na temu primjene učenja temeljenog na igrama (game-based learning) u visokom obrazovanju u Hrvatskoj. U radu se govori o pozitivnom utjecaju tehnologije na društvo, posebice tijekom pandemije COVID-19. Dok diljem svijeta postoje pozitivni primjeri uspješne implementacije ‘game-based learning’ koncepta, u radu se također ističu izazovi poput tehničkih i financijskih prepreka te nezainteresiranosti institucija za razvoj planova za obrazovanje podržano digitalnim tehnologijama. Fokus ovog istraživanja je na stavovima i procjeni korisnosti ovog koncepta kako bi se u budućnosti ostvarila uspješna implementacija ‘game-based learning’ koncepta u visokom obrazovanju u Hrvatskoj. Istraživanje potvrđuje općenito pozitivan stav prema GBL-u među učenicima i nastavnim osobljem u Hrvatskoj. Rad također ističe pozitivne učinke GBL-a na angažman, motivaciju i razumijevanje složenih koncepata. Istraživanje pokazuje da i učenici i nastavno osoblje imaju pozitivan stav prema GBL-u, uz značajno podudaranje u stavovima ove dvije skupine. Rad završava naglašavanjem važnosti daljnjih istraživanja za produbljivanje razumijevanja stavova i motivacije dionika prema GBL-u te za razvoj obrazovnog sustava u skladu sa suvremenom pedagoškom praksom i tehnološkim napretkom.
Sažetak (engleski)
This paper investigates the views of key stakeholders of the educational system on the topic of game-based learning in higher education in Croatia. The paper discusses the positive impact of technology on society, especially during the COVID-19 pandemic. While there are positive examples of successful implementation of the 'game-based learning' concept all over the world, the paper also highlights challenges such as technical and financial obstacles and the lack of interest of institutions in developing education plans supported by digital technologies. The focus of this research is on the attitudes and assessment of the usefulness of this concept in order to achieve a successful implementation of the 'game-based learning' concept in higher education in Croatia in the future. The research confirms a generally positive attitude towards GBL among students and teaching staff in Croatia. The paper also highlights the positive effects of GBL on engagement, motivation, and understanding of complex concepts. The research shows that both, students and teaching staff have a positive attitude towards GBL, with significant overlap in the attitudes of these two groups. The paper ends by emphasizing the importance of further research for deepening the understanding of stakeholders' attitudes and motivation towards GBL and for the development of the educational system following contemporary pedagogical practice and technological progress.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:124:093620
Studijski programNaziv: Menadžment; smjerovi: Upravljanje projektima, Upravljanje porezima, Računovodstvo
Smjer: Upravljanje projektima
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar ekonomije (mag. oec.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-02-28 22:54:20