prikaz prve stranice dokumenta Greške u pisanju učenika s disleksijom u 4. razredu osnovne škole i učenika bez teškoća čitanja i pisanja
  Preuzmi
PDF 270.08 KB
diplomski rad
Greške u pisanju učenika s disleksijom u 4. razredu osnovne škole i učenika bez teškoća čitanja i pisanja
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, 2018. urn:nbn:hr:158:174803
Martinović, Monika
Sveučilište u Zagrebu
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

Institucijski repozitorij: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

Citirajte ovaj rad

Martinović, M. (2018). Greške u pisanju učenika s disleksijom u 4. razredu osnovne škole i učenika bez teškoća čitanja i pisanja (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:174803

Martinović, Monika. "Greške u pisanju učenika s disleksijom u 4. razredu osnovne škole i učenika bez teškoća čitanja i pisanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:174803

Martinović, Monika. "Greške u pisanju učenika s disleksijom u 4. razredu osnovne škole i učenika bez teškoća čitanja i pisanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:174803

Martinović, M. (2018). 'Greške u pisanju učenika s disleksijom u 4. razredu osnovne škole i učenika bez teškoća čitanja i pisanja', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, citirano: 24.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:174803

Martinović M. Greške u pisanju učenika s disleksijom u 4. razredu osnovne škole i učenika bez teškoća čitanja i pisanja [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet; 2018 [pristupljeno 24.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:174803

M. Martinović, "Greške u pisanju učenika s disleksijom u 4. razredu osnovne škole i učenika bez teškoća čitanja i pisanja", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Zagreb, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:174803

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:174803
Podaci o radu
NaslovGreške u pisanju učenika s disleksijom u 4. razredu osnovne škole i učenika bez teškoća čitanja i pisanja
Naslov (engleski)Writing errors among 4th grade dyslexic and non-dyslexic students
AutorMonika Martinović
MentorMirjana Lenček (mentor)
Član povjerenstvaMirjana Lenček (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJasmina Ivšac Pavliša (član povjerenstva)
Član povjerenstvaLuka Bonetti (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2018-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Logopedija
Sažetak
Glavne karakteristike disleksije su teškoće u čitanju i pisanju. Istraživanja su uglavnom usmjerena na čitanje, puno manje pažnje pridaje se pisanju. U hrvatskom jeziku ne postoji tipologija grešaka kao niti opsežniji opis obilježja pisanja učenika s disleksijom. Stoga je cilj ovoga rada bio opisati pojavnost i vrstu grešaka u pisanju kod učenika s disleksijom u 4.razredu osnovne škole i učenika bez teškoća čitanja i pisanja kako bi se pridonijelo oblikovanju tipologije grešaka. Ispitane su razlike između ove dvije skupine u ukupnom broju grešaka u pisanju prema diktatu kao i u broju grešaka na pojedinoj vrsti greške. U istraživanju je sudjelovalo dvadesetero učenika 4.razreda zagrebačkih osnovnih škola, 10 učenika s dijagnosticiranom disleksijom i 10 učenika bez teškoća čitanja i pisanja. Učenici su ispitani diktatom „Proljeće“ čiji je čitani oblik snimljen u programu Cubase 5. Rezultati su obrađeni statističkim programom IBM® SPSS® Statistics 22. Istraživanje je pokazalo učenici s disleksijom čine iste greške u pisanju kao i učenici bez teškoća čitanja i pisanja, ali postoji statistički značajna razlika u broju grešaka. U diktatima obje skupine učenika pronađeno je najviše pravopisnih grešaka. U diktatima učenika bez teškoća čitanja i pisanja prevladavaju pravopisne greške, a broj ostalih vrsta grešaka je mali. U diktatima učenika s disleksijom nakon pravopisnih grešaka najbrojnije su zamjene riječi, ispuštanje grafema te zamjene grafema.
Sažetak (engleski)
The main characteristics of dyslexia are difficulties with reading and writing. Research on dyslexia has been largely centered on reading, less attention has been given to writing. There is no data about types of writing errors in Croatian language, furthermore there is no detailed description of writing features associated with dyslexia in school age. Therefore, the aim of this study is to describe the incidence and types of writing errors among 4th grade dyslexic and non-dyslexic children. Description of errors should contribute to forming a typology of writing errors in Croatian language. Differences in the number and type of writing errors between dyslexic and non-dyslexic children were examined. The research was conducted on 20 4th grade students, 10 of which are diagnosed with dyslexia, and the others that are without reading and writing difficulties. The students were tested by listening to a dictation of a text called „Proljeće“ which was taped in Cubase 5 software. Statistical analysis was made in IBM® SPSS® Statistics 22. Results have shown that children with dyslexia make same types of errors as their peers without reading and writing difficulties, but children with dyslexia made statistically significant more mistakes in comparison to non-dyslexic peers. Orthographic errors were dominant in both groups. Besides the orthographic errors, children with dyslexia made numerous word substitutions, grapheme substitutions and grapheme omissions.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:158:174803
Studijski programNaziv: Logopedija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra logopedije (mag. logoped.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-10-30 12:08:39