prikaz prve stranice dokumenta Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata
  Preuzmi
PDF 496.98 KB
diplomski rad
Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2013. urn:nbn:hr:142:500214
Lovrić, Irena
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za psihologiju

Institucijski repozitorij: FFOS-repozitorij

Citirajte ovaj rad

Lovrić, I. (2013). Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

Lovrić, Irena. "Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

Lovrić, Irena. "Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

Lovrić, I. (2013). 'Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 12.01.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

Lovrić I. Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2013 [pristupljeno 12.01.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

I. Lovrić, "Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2013. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214
Podaci o radu
NaslovOdnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata
Naslov (engleski)Relationship between family interactions' quality and students' success and failure
AutorIrena Lovrić
MentorVladimir Kolesarić (mentor)
MentorAna Kurtović (mentor)
Član povjerenstvaDaniela Šincek (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSilvija Ručević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVladimir Kolesarić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za psihologiju)
Osijek
Datum i država obrane2013-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Socijalna psihologija
Sažetak
Cilj ovog istraživanja je bio ispitati odnos kvalitete obiteljskih interakcija i atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata. Uzorak uključen u provedeno istraživanje, sadržavao je 264 studenta u Slavonskom Brodu. Mjerni instrumenti korišteni u istraživanju su Skala za mjerenje atribucijskih dimenzija te Skala kvalitete obiteljskih interakcija. Rezultati su pokazali da su majčino i očevo neodbacivanje te očevo prihvaćanje povezani sa većom kontrolabilnošću uzroka uspjeha i neuspjeha. Majčino prihvaćanje se pokazalo povezano sa manjom globalnošću uzroka neuspjeha, a očevo prihvaćanje sa manjom stabilnošću uzroka neuspjeha. Utvrđeno je da roditeljsko prihvaćanje i neodbacivanje pridonose atribucijama uspjeha koje su kontrolabilnije, globalnije i stabilnije. Roditeljsko neprihvaćanje i odbacivanje pridonose atribucijama neuspjeha koje su eksternalnije, manje kontrolabilne, stabilnije i globalnije. Povezanost roditeljskih dimenzija sa atribucijskim dimenzijama su niske, a roditeljski doprinosi atribucijskim dimenzijama mali i objašnjavaju mali postotak varijance atribucija uspjeha i neuspjeha.
Sažetak (engleski)
The aim of this study was to investigate the relationship between quality of family interactions and studentsˊ attributions of success and failure. The sample consisted of 264 students in Slavonski Brod. Measures used were Attributional dimensions measurement scale and Quality of family interactionsˊ scale. Results have shown that maternal and paternal nonrejection and paternal acceptance correlated with more controllable causes of success and failure. Maternal acceptance has shown to be correlated with more global causes of failure and paternal acceptance was correlated with more stable cause of failure. It has been established that parental acceptance and non-rejection contribute controllable, global and stable attributions of success. Parental non-acceptance and rejection contribute external, less controllable, stable and global attribtions of failure. Correlations between parental and attributional dimensions are low, therefore parental dimensions account for small variance proportion of attribution of success and failure.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:500214
Studijski programNaziv: Psihologija; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra psihologije (mag. psych.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-03-30 15:48:47