prikaz prve stranice dokumenta Društveni utjecaji na obrazovanje žena u Arapskim državama
  Preuzmi
PDF 355.67 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Društveni utjecaji na obrazovanje žena u Arapskim državama
Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 63 (2015), 4; 603-626. urn:nbn:hr:142:131428
Lukaš, Mirko; Samardžić, Darko

Institucijski repozitorij: FFOS-repozitorij

Citirajte ovaj rad

Lukaš, M. i Samardžić, D. (2015). Društveni utjecaji na obrazovanje žena u Arapskim državama. Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 63. (4), 603-626. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:131428

Lukaš, Mirko i Darko Samardžić. "Društveni utjecaji na obrazovanje žena u Arapskim državama." Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, vol. 63, br. 4, 2015, str. 603-626. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:131428

Lukaš, Mirko i Darko Samardžić. "Društveni utjecaji na obrazovanje žena u Arapskim državama." Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu 63, br. 4 (2015): 603-626. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:131428

Lukaš, M. i Samardžić, D. (2015) 'Društveni utjecaji na obrazovanje žena u Arapskim državama', Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 63(4), str. 603-626. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:131428 (Datum pristupa: 27.11.2024.)

Lukaš M, Samardžić D. Društveni utjecaji na obrazovanje žena u Arapskim državama. Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu [Internet]. 11.03.2015. [pristupljeno 27.11.2024.];63(4):603-626. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:131428

M. Lukaš i D. Samardžić, "Društveni utjecaji na obrazovanje žena u Arapskim državama", Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, vol. 63, br. 4, str. 603-626, Ožujak 2015. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:131428. [Citirano: 27.11.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:131428
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Društveni utjecaji na obrazovanje žena u Arapskim državama
Naslov (engleski)Social influences on the education of women in Arab countries
AutorMirko Lukaš
AutorDarko Samardžić
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Visokoškolska pedagogija
Sažetak (hrvatski)
Rad analizira kategorije koje imaju utjecaj na obrazovanje žena u arapskim zemljama. Svrha je otkriti postojanje društvenih elemenata koji odražavaju negativne utjecaje na obrazovanje žena. Teorijski dio donosi popis zemalja koje su u središtu istraživanja i njihove karakteristike zemljopisnog položaja i stanovništva. Analiza osnovnih društvenih karakteristika prikazuje identitet arapskog naroda te njihove utjecaje na način života. Cilj istraživanja ostvarit će se odgovaranjem na hipotezu prema kojoj arapsko društvo ne omogućava ženama jednako pravo na obrazovanje. U radu se analiziraju zakonodavstvo, politička prava žena te karakteristike društva i religije koji su povezani s obrazovanjem žena. Navedene kategorije pružile su odgovor na pitanje postoje li teorijske pretpostavke nejednakosti u obrazovanju žena unutar arapskih država. Statistički pokazatelji stope nepismenosti te pohađanja osnovne i srednje škole doprinijeli su prikazu stvarnog stanja obrazovanja žena u arapskim zemljama. Zaključni dio rada donosi rezultate analize u kojoj mjeri analizirane kategorije utječu na obrazovanje žena te na njihovu neravnopravnost u društvu.
Sažetak (engleski)
This paper analyzes categories which influence education of women in Arab countries. The objective is to explore the existence of social elements that have negative effects on education of women. Theoretical part lists countries that are object of the study, as well as their geographical characteristics and population. Analysis of basic social characteristics shows the identity of Arabian nations, and the influence of those characteristics on their way of living. Aim of the research will be accomplished by answering the hypothesis which states that Arabian society deprives women of their right to education. This paper analyzes legislation, women’s political rights, and the characteristics of society and religion that are associated with education of women. Given categories have answered the question if there are any theoretical assumptions of inequality in education of women within Arab countries. Statistical indicators of illiteracy rate and primary and secondary school attendance have contributed to the realistic insight in education of women in Arab countries. The final part of this paper shows the results of the extent to which the analyzed categories affect the education of women, and their inequality in society.
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - međunarodna recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaŠkolski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu
Brojčani podacivol. 63, br. 4, str. 603-626
p-ISSN0037-654X
e-ISSN1848-0756
URN:NBNurn:nbn:hr:142:131428
Datum objave publikacije2015-03-11
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/136120
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-04-24 00:03:53