prikaz prve stranice dokumenta Reading texts in Croatian Elementary School EFL Textbooks: A Readability Analysis
  Preuzmi
PDF 1.47 MB
diplomski rad
Reading texts in Croatian Elementary School EFL Textbooks: A Readability Analysis
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. urn:nbn:hr:142:350640
Nedić, Tijana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Institucijski repozitorij: FFOS-repozitorij

Citirajte ovaj rad

Nedić, T. (2016). Reading texts in Croatian Elementary School EFL Textbooks: A Readability Analysis (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:350640

Nedić, Tijana. "Reading texts in Croatian Elementary School EFL Textbooks: A Readability Analysis." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:350640

Nedić, Tijana. "Reading texts in Croatian Elementary School EFL Textbooks: A Readability Analysis." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:350640

Nedić, T. (2016). 'Reading texts in Croatian Elementary School EFL Textbooks: A Readability Analysis', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 01.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:350640

Nedić T. Reading texts in Croatian Elementary School EFL Textbooks: A Readability Analysis [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 01.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:350640

T. Nedić, "Reading texts in Croatian Elementary School EFL Textbooks: A Readability Analysis", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:350640

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:350640
Podaci o radu
NaslovReading texts in Croatian Elementary School EFL Textbooks: A Readability Analysis
Naslov (hrvatski)Analiza težine tekstova za čitanje u hrvatskim udžbenicima engleskog jezika za osnovne škole
AutorTijana Nedić
MentorVišnja Pavičić Takač (mentor)
Član povjerenstvaVišnja Pavičić Takač (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDraženka Molnar (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJadranka Zlomislić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2016-07-06, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
The topic of this research is readability formulas and their application in the analysis of elementary school EFL textbooks. In the first part of the paper, a short history of readability is presented, followed by an overview of the application of those formulas in the EFL classroom. The present study was conducted on three different textbook series for elementary school, for which readability levels were calculated using the most popular tests. In addition to the differences between grades, the research investigated the differences within the series, as well as the correlation of years of learning with test scores and text variables, such as sentences and words.
Sažetak (hrvatski)
Ovo istraživanje bavi se formulama za procjenu težine teksta u osnovnoškolskim udžbenicima za engleski jezik u Hrvatskoj. U prvom se dijelu ukratko predstavlja povijest formula za procjenu težine teksta, nakon čega se predstavlja primjena tih formula u nastavi engleskog kao stranog jezika. Samo istraživanje provedeno je na tri različite serije osnovnoškolskih udžbenika, za koje se izračunala prosječna težina teksta koristeći se najpopularnijim formulama. Osim utvrđivanja razlika između razreda, proučavane su i varijacije unutar serija, kao i korelacije godina učenja s rezultatima različitih testova te tekstualnim varijablama poput broja riječi i rečenica.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:350640
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Njemački jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-07-18 06:14:29