prikaz prve stranice dokumenta Odnos između stilova učenja i strategija učenja vokabulara
  Preuzmi
PDF 575.27 KB
diplomski rad
Odnos između stilova učenja i strategija učenja vokabulara
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. urn:nbn:hr:142:167116
Ravnjak, Anja
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Institucijski repozitorij: FFOS-repozitorij

Citirajte ovaj rad

Ravnjak, A. (2016). Odnos između stilova učenja i strategija učenja vokabulara (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:167116

Ravnjak, Anja. "Odnos između stilova učenja i strategija učenja vokabulara." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:167116

Ravnjak, Anja. "Odnos između stilova učenja i strategija učenja vokabulara." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:167116

Ravnjak, A. (2016). 'Odnos između stilova učenja i strategija učenja vokabulara', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 14.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:167116

Ravnjak A. Odnos između stilova učenja i strategija učenja vokabulara [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 14.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:167116

A. Ravnjak, "Odnos između stilova učenja i strategija učenja vokabulara", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:167116

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:167116
Podaci o radu
NaslovOdnos između stilova učenja i strategija učenja vokabulara
Naslov (engleski)The Relationship between Language Learning Styles and Vocabulary Learning Strategies
AutorAnja Ravnjak
MentorVišnja Pavičić Takač (mentor)
Član povjerenstvaDraženka Molnar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVišnja Pavičić Takač (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTanja Gradečak Erdeljić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2016-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
Language learning styles are ways, while language learning strategies are instruments in which an individual acquires and retains information. Both styles and strategies play major roles in language learning. Each person has a certain way of learning and retaining information. By investigating the relationship between language learning styles and language learning strategies, teachers get an insight which strategy fits what style best. If we knew which style corresponds to what strategy, it would be easier to instruct students and help them acquire information easier.This research focuses on the relationship between language learning styles and vocabulary learning strategies. The results suggest that there is a relationship between certain language learning styles and vocabulary learning strategies.
Sažetak (hrvatski)
Stilovi učenja su načini, dok su strategije učenja instrumenti kojima pojedinac stiče i zadržava određene informacije. Stilovi i strategije učenja imaju važnu ulogu u učenju stranog jezika. Svaka osoba ima određen način učenja i pamćenja informacija. Istraživanjem veze između stilova i strategija učenja, učitelji imaju uvid koja strategija odgovara kojem stilu učenja. Ako nastavnik zna koji se stil slaže s kojom strategijom učenja, lakše može uputiti učenike i time im pomoći u učenju novih informacija.Fokus je ovog istraživanja povezanost stilova učenja i strategija učenja vokabulara. Rezultati istraživanja ukazuju na povezanost nekih stilova i strategija učenja vokabulara.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:167116
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Njemački jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-01-12 19:35:53