prikaz prve stranice dokumenta Ein Vergleich des DaF-Curriculums der kroatischen Regelgrundschulen und des Lehrplans der Waldorfschule
  Preuzmi
PDF 875.41 KB
diplomski rad
Ein Vergleich des DaF-Curriculums der kroatischen Regelgrundschulen und des Lehrplans der Waldorfschule
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:142:267803
Peić, Nives
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za njemački jezik i književnost

Institucijski repozitorij: FFOS-repozitorij

Citirajte ovaj rad

Peić, N. (2024). Ein Vergleich des DaF-Curriculums der kroatischen Regelgrundschulen und des Lehrplans der Waldorfschule (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:267803

Peić, Nives. "Ein Vergleich des DaF-Curriculums der kroatischen Regelgrundschulen und des Lehrplans der Waldorfschule." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:267803

Peić, Nives. "Ein Vergleich des DaF-Curriculums der kroatischen Regelgrundschulen und des Lehrplans der Waldorfschule." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:267803

Peić, N. (2024). 'Ein Vergleich des DaF-Curriculums der kroatischen Regelgrundschulen und des Lehrplans der Waldorfschule', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 07.01.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:267803

Peić N. Ein Vergleich des DaF-Curriculums der kroatischen Regelgrundschulen und des Lehrplans der Waldorfschule [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 07.01.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:267803

N. Peić, "Ein Vergleich des DaF-Curriculums der kroatischen Regelgrundschulen und des Lehrplans der Waldorfschule", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:267803

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:267803
Podaci o radu
NaslovEin Vergleich des DaF-Curriculums der kroatischen Regelgrundschulen und des Lehrplans der Waldorfschule
Naslov (hrvatski)Usporedba Nacionalnog kurikuluma nastavnog predmeta Njemački jezik i Plana i programa osnovne waldorfske škole
Naslov (engleski)A Comparison of the National Curriculum for German Language Instruction and the Curriculum of a Waldorf Primary School
AutorNives Peić
MentorManuela Karlak (mentor)
MentorIvana Šarić Šokčević (sumentor)
Član povjerenstvaIvana Jozić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaManuela Karlak (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Šarić Šokčević (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za njemački jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2024-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Germanistika
Sažetak
Diese Diplomarbeit vergleicht das Fachcurriculum für Deutsch als 1. Fremdsprache der kroatischen Regelgrundschulen und den Lehrplan der Waldorfschule in Zagreb miteinander. Es werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten in den Bildungsansätzen untersucht, insbesondere im Hinblick auf die Förderung von Deutsch als Fremdsprache. Zunächst wird ein Einblick in die pädagogische Philosophie von Rudolf Steiner, dem Gründer der Waldorfschule, gegeben. Der Hauptteil vergleicht dann die beiden Bildungsdokumente von der 1. bis zur 8. Klasse und gibt einen tieferen Einblick in die zugrunde liegenden Themen und Erziehungs- und Bildungsziele im DaF-Unterricht. Aufgrund der Analyse werden die Unterschiede und Gemeinsamkeiten beider Konzepte beleuchtet und geschlussfolgert, dass Regelgrundschulen eine strukturierte Vorbereitung auf Prüfungen bieten, während Waldorfschulen eine tiefere, kreativere Verbindung zur Sprache fördern. Beide Ansätze unterstützen die Sprachentwicklung des Deutschen bei Schüler:innen auf unterschiedliche Weise.
Sažetak (hrvatski)
Ovaj diplomski rad uspoređuje Kurikulum nastavnog predmeta Njemački jezik i Plan i program osnovne waldorfske škole. Rad nam prvo daje uvid u obrazovnu filozofiju Rudolfa Steinera, utemeljitelja Waldorfske škole. U glavnom se dijelu rada uspoređuju obrazovni dokumenti od 1. do 8. razreda i daje uvid u preporučene sadržaje te odgojne i obrazovne ishode u nastavi njemačkoga jezika. Na temelju usporedbe ističu se sličnosti i razlike između Kurikuluma nastavnog predmeta Njemački jezik za osnovne škole te Plana i programa za osnovnu waldorfsku školu. Zaključak je kako državne škole nude jasno strukturirane nastavne sadržaje te su usmjerene ka pripremi učenika za ispite, dok waldorfska škola potiče dublju, kreativniju povezanost s jezikom. Oba pristupa podupiru razvoj jezičnih kompetencija u njemačkome jeziku na različite načine.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jeziknjemački
URN:NBNurn:nbn:hr:142:267803
Studijski programNaziv: Njemački jezik i književnost (jednopredmetni); smjerovi: Nastavnički, Prevoditeljski
Smjer: Nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti / sveučilišni/a magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (univ. mag. philol. germ. / univ. mag. educ. philol. germ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-11-27 15:19:56