prikaz prve stranice dokumenta Zadovoljstvo nastavom strukovnih i gimnazijskih nastavnika
  Preuzmi
PDF 1.42 MB
diplomski rad
Zadovoljstvo nastavom strukovnih i gimnazijskih nastavnika
Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2019. urn:nbn:hr:186:942969
Radoslović, Julia
Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Institucijski repozitorij: Repozitorij Filozofskog fakulteta Rijeka

Citirajte ovaj rad

Radoslović, J. (2019). Zadovoljstvo nastavom strukovnih i gimnazijskih nastavnika (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:942969

Radoslović, Julia. "Zadovoljstvo nastavom strukovnih i gimnazijskih nastavnika." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:942969

Radoslović, Julia. "Zadovoljstvo nastavom strukovnih i gimnazijskih nastavnika." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:942969

Radoslović, J. (2019). 'Zadovoljstvo nastavom strukovnih i gimnazijskih nastavnika', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, citirano: 01.06.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:942969

Radoslović J. Zadovoljstvo nastavom strukovnih i gimnazijskih nastavnika [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet; 2019 [pristupljeno 01.06.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:942969

J. Radoslović, "Zadovoljstvo nastavom strukovnih i gimnazijskih nastavnika", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, Rijeka, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:942969

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:942969
Podaci o radu
NaslovZadovoljstvo nastavom strukovnih i gimnazijskih nastavnika
Naslov (engleski)Teaching Satisfaction among Vocational and Gymnasium School Teachers
AutorJulia Radoslović
MentorSiniša Kušić (mentor)
Član povjerenstvaSofija Vrcelj (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSiniša Kušić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAnita Zovko (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Rijeka
Datum i država obrane2019-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
U prvom dijelu rada dat je teorijski prikaz i pojmovno određenje nastave. Isto tako opisuju se svi važniji elementi nastavnog procesa. U drugom dijelu rada prikazani su rezultati istraživanja provedenog među nastavnicima srednjoškolskog obrazovanja (gimnazije i strukovne škole) na području Grada Rijeke. Cilj istraživanja bio je utvrditi percepciju zadovoljstva nastavom kod strukovnih nastavnika i nastavnika u gimnazijama te utvrditi postoje li razlike u zadovoljstvu nastavom između nastavnika s obzirom na tip škole u kojoj predaju, predmet koji predaju te duljinu radnog staža. Istraživanje se provodilo uz pomoć anketnog upitnika koji je sadržavao pitanja Likertovog tipa i nekoliko pitanja otvorenog tipa. Rezultati istraživanja su pokazali da su nastavnici uglavnom zadovoljni temeljnim elementima nastavnog procesa (profesionalni identitet, ciljevi i ishodi učenja, sadržaj predmeta, nastavne metode, didaktičke strategije i oblici rada, nastavni mediji, etape nastavnog procesa i razredno-nastavno ozračje). Utvrđene su određene razlike s obzirom na tip škole u kojoj nastavnici predaju te duljinu radnog staža, dok se varijabla predmet koji predaju nije pokazala statistički značajna.
Sažetak (engleski)
The first part of the paper explains the theoretical background of the research and defines teaching, as well as it's organization and school climate. The second part of the paper shows the results of the research conducted among high school teachers (gymnasiums and vocational schools) in Rijeka. The goal of the research was to examine the perception of teaching satisfaction among gymnasium and vocational school teachers, and to determine whether there are any differences in their teaching satisfaction with regarding the type of school they're working in, the subject they're teaching and years as a teacher. Participants completed a questionnaire with Likert type questions and few open-type questions. The results showed that teachers are mostly satisfied with basic teaching elements (professional identity, learning goals and outcomes, content of subject, teaching methods, didactical strategies and work methods, mediums, steps of teaching process and school climate). Some differences were found regarding the type of school teachers are working in and years as a teacher. The subject they're teaching had no significant effect on the teaching satisfaction.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:186:942969
Studijski programNaziv: Pedagogija (jednopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-07-09 09:23:17