U ovom završnom radu govori se o velikoj ulozi djela filmske umjetnosti pri učenju moralnih sadržaja u svakodnevnom životu. U radu se polazi od definiranja osnova, zahvaćajući definiranje samog filma, povijesni razvoj filma, proces nastajanja filma te vrste filmova. Nakon osnovne teoretske podloge prelazi se na tumačenje mehanizama učenja kroz film, uzimajući pritom u obzir sredstva koja se koriste prilikom stvaranja filma. Po objašnjenju samog učenja, prelazi se na filozofsko-teoretski okvir edukativnih svojstava filma u kojem se razrađuju filozofske pozicije koje idu u prilog tome, odnosno podržavaju tezu da se velik dio moralnih sadržaja uči kroz djela filmske umjetnosti. Da ne bi sve ostalo samo na teoriji, u nastavku se ovaj rad bavi i praktičnim primjerima. Najprije se iznose činjenice koje nas upoznavaju s dvojicom divova suvremene filmske industrije, Hollywoodom smještenim u Los Angelesu, te indijskom filmskom industrijom popularno zvanom Bollywood, smještenom u gradu Mumbaiu (Bombayu). Nakon toga se razrađuju primjeri četiri odgledana filma, po jednog relativno najbolje i najgore ocijenjenog iz navedenih kinematografija. Tako se prvo obrađuju filmovi „Citizen Kane“ i „Devdas“, i zatim „The Room“ i „Kismat“. U zaključku rada sintetiziraju se važne činjenice iznesene u svakoj cjelini završnog rada, te iznose završni dojmovi.