prikaz prve stranice dokumenta Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije
  Preuzmi
PDF 1.49 MB
diplomski rad
Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije
Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:186:451415
Rambovsek Aleksić, Tea
Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Institucijski repozitorij: Repozitorij Filozofskog fakulteta Rijeka

Citirajte ovaj rad

Rambovsek Aleksić, T. (2023). Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

Rambovsek Aleksić, Tea. "Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

Rambovsek Aleksić, Tea. "Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

Rambovsek Aleksić, T. (2023). 'Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, citirano: 03.01.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

Rambovsek Aleksić T. Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 03.01.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

T. Rambovsek Aleksić, "Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, Rijeka, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415
Podaci o radu
NaslovUčenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije
Naslov (engleski)Work-based Learning in Vocational Schools from the Perspective of Students in the Area of Sisačko-Moslavačka County
AutorTea Rambovsek Aleksić
MentorBojana Vignjević Korotaj (mentor)
Član povjerenstvaKornelija Mrnjaus (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaBojana Vignjević Korotaj (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIva Buchberger (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Rijeka
Datum i država obrane2023-09-14, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Učenje temeljeno na radu važan je segment strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Republici Hrvatskoj. Pomoću njega stječu se razne stručne kompetencije koje će kasnije pomoći učenicima pri zapošljavanju. U Republici Hrvatskoj prepoznata su tri modela učenja temeljenog na radu. Postoje brojne dobrobiti učenja temeljnog na radu kao što su poboljšanje zapošljivosti učenika, podizanje razine općih kompetencija te doprinos kvaliteti života. Cilj ovog rada je opisati i razumjeti iskustva učenika srednjih strukovnih škola o učenju temeljenom na radu u sustavu strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Republici Hrvatskoj. Kako bi se realizirao cilj istraživanja, provedene su dvije fokus grupe u kojima je sudjelovalo 14 učenika iz dvije strukovne škole na području Sisačko-moslavačke županije. Rezultati istraživanja upućuju na to da učenici imaju i dobra i loša iskustva s organizacijom učenja temeljenog na radu. Provedba učenja temeljenog na radu pomaže pri stjecanju stručnih kompetencija koje su potrebe učenicima za zapošljavanje kod poslodavca. Za kraj, ispitano je zadovoljstvo učenika te rezultati istraživanja ukazuju kako postoje brojna zadovoljstva, ali i nezadovoljstva učenima učenjem temeljim na radu.
Sažetak (engleski)
Work-based learning is an important segment of vocational education and training in the Republic of Croatia. With its help, various professional competences are acquired that will later help students in employment. Three models of work-based learning are recognized in the Republic of Croatia. There are numerous benefits of basic on-the-job learning such as improving the employability of students, raising the level of general competencies and contributing to the quality of life. The aim of this paper is to describe and understand the experiences of secondary vocational school students on work-based learning in the system of vocational education and training in the Republic of Croatia. In order to realize the goal of the research, two focus groups were conducted in which 14 students from two vocational schools in the Sisak-Moslavina County participated. The research results indicate that students have both good and bad experiences with the organization of work-based learning. The implementation of work-based learning helps in the acquisition of professional competences that students need for employment with an employer. Finally, the satisfaction of the students was examined, and the results of the research indicate that there are many satisfactions, but also dissatisfactions with work-based learning.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:186:451415
Studijski programNaziv: Pedagogija (jednopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra pedagogije (univ. mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-11-24 08:30:40