prikaz prve stranice dokumenta Implementacija digitalnog alata s učenicima četvrtog razreda osnovne škole
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Implementacija digitalnog alata s učenicima četvrtog razreda osnovne škole
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. urn:nbn:hr:172:728939
Pavlović, Marija
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Pavlović, M. (2017). Implementacija digitalnog alata s učenicima četvrtog razreda osnovne škole (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:728939

Pavlović, Marija. "Implementacija digitalnog alata s učenicima četvrtog razreda osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:728939

Pavlović, Marija. "Implementacija digitalnog alata s učenicima četvrtog razreda osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:728939

Pavlović, M. (2017). 'Implementacija digitalnog alata s učenicima četvrtog razreda osnovne škole', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 21.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:728939

Pavlović M. Implementacija digitalnog alata s učenicima četvrtog razreda osnovne škole [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2017 [pristupljeno 21.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:728939

M. Pavlović, "Implementacija digitalnog alata s učenicima četvrtog razreda osnovne škole", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:728939

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:728939
Podaci o radu
NaslovImplementacija digitalnog alata s učenicima četvrtog razreda osnovne škole
Naslov (engleski)Implementation of Digital Tools with Students Fourth Grade Primary Education
AutorMarija Pavlović
MentorSuzana Tomaš (mentor)
Član povjerenstvaLada Maleš (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSuzana Tomaš (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJosipa Jurić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2017-11-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
U ovome radu su opisane neke mogućnosti Web 2.0 alata u primarnom obrazovanju. Prikazane su njegove mane i pozitivne strane te primjeri uporabe u nastavi. Web alati podrazumijevaju dvostruku komunikaciju između korisnika i računala te između samih korisnika. Korištenjem raznih alata učenici su potaknuti koristiti internet u obrazovne svrhe te stvarati vlastite obrazovne sadržaje. Naglasak je stavljen na digitalni alat Moovly. Cilj istraživanja bio je napraviti video isječak u digitalnom alatu Moovly s učenicima četvrtog razreda osnovne škole. Ispitano je znanje učenika na početku i na kraju rada te njhovo zadovoljstvo korištenja alata. Rezultati potvrđuju kako su učenici naučili koristiti alat samostalno te su uspješno izradili svoj video. Nadalje, učenici su pokazali zadovoljstvo korištenja alata te su izrazili želju korištenja više ovakvih alata u nastavi.
Sažetak (engleski)
This paper describes several options of using Web 2.0 tools in primary education. His negative and positive sides were shown as well as examples of use in teaching. Web tools imply a dual communication between users and computers and between users themselves. By using various tools, students are encouraged to use the Internet for educational purposes and to create their own educational content. The emphasis is placed on digital tool Moovly. The purpose of the research was to make a video clip in the Moovly digital tool with the fourth grade students of the elementary school. The knowledge of the students at the beginning and at the end of their work and their satisfaction with the use of tools was explored. The results confirm that students learned how to use the tool independently and successfully created their video. Furthermore, students showed their satisfaction with using the tool and express their wish to use more of these tools in the classroom
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:728939
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-12-08 13:13:54