prikaz prve stranice dokumenta Neverbalna komunikacija i učenici primarnoga obrazovanja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Neverbalna komunikacija i učenici primarnoga obrazovanja
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2018. urn:nbn:hr:172:080328
Jozić, Magdalena
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Jozić, M. (2018). Neverbalna komunikacija i učenici primarnoga obrazovanja (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:080328

Jozić, Magdalena. "Neverbalna komunikacija i učenici primarnoga obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:080328

Jozić, Magdalena. "Neverbalna komunikacija i učenici primarnoga obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:080328

Jozić, M. (2018). 'Neverbalna komunikacija i učenici primarnoga obrazovanja', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 25.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:080328

Jozić M. Neverbalna komunikacija i učenici primarnoga obrazovanja [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2018 [pristupljeno 25.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:080328

M. Jozić, "Neverbalna komunikacija i učenici primarnoga obrazovanja", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:080328

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:080328
Podaci o radu
NaslovNeverbalna komunikacija i učenici primarnoga obrazovanja
Naslov (engleski)Nonverbal Communication and Students in Primary Education
AutorMagdalena Jozić
MentorSonja Kovačević (mentor)
Član povjerenstvaJoško Barbir (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSonja Kovačević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaBruno Barać (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2018-07-09, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Socijalna pedagogija
Sažetak
Neverbalna komunikacija jedna je od vrsta komunikacije. Za razliku od verbalne komunikacije, koja nam je prva asocijacija kada spomenemo komunikaciju, neverbalna komunikacija, iako ne tako poznata također spada u komunikaciju. Upravo zato proizlazi i motiv ovog rada i istraživanja. Istraživanjem o stavovima učenika prema neverbalnoj komunikaciji učitelja nastojalo se utvrditi kako učenici doživljavaju neverbalno ponašanje učiteljice, primjećuju li neverbalne elemente u ponašanju učiteljice te postoji li utjecaj neverbalnog ponašanja učiteljice na stavove učenika o njoj. Dobiveni rezultati potvrđuju važnost neverbalne komunikacije u nastavi, ponajviše kada se radi o učenicima nižega uzrasta (1. - 4. razreda). Ponašanje učitelja usmjerava nastavni proces, utječe na kognitivni, ali i socijalni razvoj učenika te služi kao temelj stvaranja slike o učiteljici u očima učenika.
Sažetak (engleski)
Non-verbal communication is just one form of communication. Unlike verbal communication, which is the first association when we mention communication, non-verbal communication is also communication but not as well known as verbal. Those are the reasons why this work and research is derived. By researching the attitudes of the students towards the non-verbal communication of the teacher, they sought to find out how students perceive the teacher's non-verbal behavior, whether general non-verbal elements are observed in teacher behavior and how does the teacher's non-verbal behavior affect student's attitudes. The results obtained confirm the importance of non-verbal communication in teaching, especially when it comes to lower-grade (younger) students (grades 1-4). Teacher's behavior directs the teaching process, influences the cognitive but also the social development of students and serves as the base for students to create an image of their teacher.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:080328
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-07-11 10:18:40