prikaz prve stranice dokumenta Socijalno okruženje u dječjem vrtiću
  Preuzmi
PDF 456.64 KB
završni rad
Socijalno okruženje u dječjem vrtiću
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:172:105294
Vuleta, Josipa
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za predškolski odgoj

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Vuleta, J. (2021). Socijalno okruženje u dječjem vrtiću (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:105294

Vuleta, Josipa. "Socijalno okruženje u dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:105294

Vuleta, Josipa. "Socijalno okruženje u dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:105294

Vuleta, J. (2021). 'Socijalno okruženje u dječjem vrtiću', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 28.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:105294

Vuleta J. Socijalno okruženje u dječjem vrtiću [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2021 [pristupljeno 28.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:105294

J. Vuleta, "Socijalno okruženje u dječjem vrtiću", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:105294

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:105294
Podaci o radu
NaslovSocijalno okruženje u dječjem vrtiću
Naslov (engleski)The Social Environment in Kindergarten
AutorJosipa Vuleta
MentorIvana Visković (mentor)
Član povjerenstvaBranimir Mendeš (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Visković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAnte Grčić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za predškolski odgoj)
Split
Datum i država obrane2021-07-14, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Za razvoj djeteta kao cjelovitog bića veliku ulogu ima njegovo poticajno okruženje. Što je okruženje više orijentirano prema djetetu, to će dijete imati veće mogućnosti razvoja svojih kompetencija, odnosno potencijala. Cilj ovog završnog rada jest prikazati važnost socijalnog okruženja u razvoju djeteta. U radu se raspravlja o tome kako i u kojoj mjeri odnosi odrasli mogu utjecati na razvoj ličnosti djeteta, a da toga nisu ni svjesni. Djeca od 6 mjeseci (jaslička dob) pa do polaska u školu uče od odgajatelja, roditelja, ostalih stručnih suradnika te šireg društvenog okruženja, i to kako komunicirati, prihvaćati različita mišljenja te se zauzimati za vlastite želje i potrebe, a pritom ne naštetiti drugima
Sažetak (engleski)
For child development as a complete being, big part has it´s stimulating surroundings. The more oriented the surrounding is towards the child, the higher the possibilities of child developing their competence in other words possibilities. Goal of this final work is showing importance of social surroundings in child development. Adult relationship can effect child personality in ways and rates, without even realising. Kids older than six months and before the school age learn from their preschool teachers, parents and other professional associater how to communicate, accept different opinions and advocate for one´s own wishes needs, and at the same time not harming others.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:105294
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-07-20 06:34:31