prikaz prve stranice dokumenta Vrednovanje oblikovanih nastavnih sadržaja iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u prvom razredu osnovne škole na sustavu Moodle
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Vrednovanje oblikovanih nastavnih sadržaja iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u prvom razredu osnovne škole na sustavu Moodle
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. urn:nbn:hr:172:467043
Brnić, Danijela
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Institucijski repozitorij: repozitorij.ffst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Brnić, D. (2015). Vrednovanje oblikovanih nastavnih sadržaja iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u prvom razredu osnovne škole na sustavu Moodle (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:467043

Brnić, Danijela. "Vrednovanje oblikovanih nastavnih sadržaja iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u prvom razredu osnovne škole na sustavu Moodle." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:467043

Brnić, Danijela. "Vrednovanje oblikovanih nastavnih sadržaja iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u prvom razredu osnovne škole na sustavu Moodle." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:467043

Brnić, D. (2015). 'Vrednovanje oblikovanih nastavnih sadržaja iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u prvom razredu osnovne škole na sustavu Moodle', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 24.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:467043

Brnić D. Vrednovanje oblikovanih nastavnih sadržaja iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u prvom razredu osnovne škole na sustavu Moodle [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2015 [pristupljeno 24.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:467043

D. Brnić, "Vrednovanje oblikovanih nastavnih sadržaja iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u prvom razredu osnovne škole na sustavu Moodle", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:467043

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:467043
Podaci o radu
NaslovVrednovanje oblikovanih nastavnih sadržaja iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u prvom razredu osnovne škole na sustavu Moodle
AutorDanijela Brnić
MentorSuzana Tomaš (mentor)
Član povjerenstvaLidija Vlahović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSuzana Tomaš (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSnježana Dobrota (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2015-06-08, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT, engl. Information and Communications Technology) obuhvaćaju sve tehnologije koje omogućavaju upotrebu informacija. U obrazovanju ICT podrazumijeva primjenu informacijske tehnologije u svim područjima podučavanja i učenja, naglašavajući komunikacijsku komponentu informacijske tehnologije. Primjenom različitih uređaja temeljnih na elektronskoj tehnologiji u procesu učenja i poučavanja, dobivamo potpunu novu paradigmu učenja. Uloga učitelja se ne mijenja s obzirom na suvremeni način poučavanja. Učitelj je i dalje glavni vodič cijelog procesa dok je učenik aktivan sudionik nastave koji je sam odgovoran za vlastito učenje. Ovaj rad podijeljen je na dva dijela: teorijski i empirijski. Teorijski dio bavi se utjecajem informacijske i komunikacijske tehnologije na proces učenja u osnovnoj školi, e-učenjem te modelom vrednovanja oblikovanih nastavnih sadržaja u sustavu e-učenja na Moodle-u. U empirijskom dijelu je prikazan instrument za vrednovanje oblikovanih nastavnih sadržaja te analiza oblikovanih i razvijenih nastavnih sadržaja iz prirode i društva za prvi razred na sustavu Moodle. Rezultati su pokazali koje kriterije zadovoljavaju oblikovani nastavni sadržaji iz prirode i društva za prvi razred na sustavu Moodle
Sažetak (engleski)
Information and communication technologies (ICT) includes all technologies that enable the use of information. In education ICT allude the application of information technology in all areas of teaching and learning , highlighting the communication component of information technology. Using different devices based on electronic technology in the learning and teaching process , we get a completely new paradigm of learning. The role of teacher does not change due to the modern way of teaching . The teacher is still the main guide of the whole process while the student is an active participant responsible for his own learning . This work is divided into two parts : theoretical and empirical . The theoretical part deals with the influence of ICT in the learning process in primary school ,with e-learning and with evaluating model of designed educational content in the e - learning system on Moodle . The empirical part shows an instrument for evaluating designed educational content and analysis of designed and developed educational content from nature and society for the first grade on Moodle system . The results showed which criteria of designed educational content of nature and society for the first grade on Moodle system are satisfying .
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:467043
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2015-12-11 11:17:09